2018학년도

즐겁게 배우며 미래를 꿈꾸는 행복한 경북중학교

혁신학교 운영 계획서

경 북 중 학 교     http://kyongbuk.ms.kr

경기도 포천시 가산면 감암길 16

차

례

Ⅰ. 혁신학교 운영과제 – 민주적 자치 공동체

1. 혁신학교의 기본철학 이해 강화	3

2. 주인의식을 가진 학생 자치회 운영	5

3. 교사의 역할 증대를 통한 민주적 학교 운영	7

4. 교육활동 중심의 교사 업무 경감	8

Ⅱ. 혁신학교 운영과제 – 윤리적 생활 공동체

1. 학생의 인권이 숨쉬는 평화교육	9

2. 왕따 체험의 날 운영계획	14

3. 사과의 날 운영계획	18

4. 학교폭력 ZERO의 날 운영계획	19

5. ‘고운 말 쓰기 Count up!’&‘긍정의 말 운영 계획	23

6. 나와 공동체를 지키는 효과적인 보건교육	24

7. 공동체의 축제, 수리제 운영계획	28

8. 생명존중의 마음을 기르는 텃밭 가꾸기	31

Ⅲ. 혁신학교 운영과제 – 전문적 학습 공동체

1. 소외가 없는 배움터 만들기	31

2. 학생의 적성을 발견하고 특기를 계발하는 방과후 학교	33

3. 대화와 소통을 통해 자기계발을 꾀하는 교사동아리	36

Ⅳ. 혁신학교 운영과제 – 창의적 교육과정

1. 미래 핵심역량을 기르는 교육과정 재구성	38

2. 미래핵심역량을 키우는 평가로 창의적 사고력 신장	42

3. 소통과 협력을 바탕으로 한 교과체험활동	45

4. 꿈과 끼를 키우는 진로탐색 교육	47

5. 미래인재 핵심역량 육성 사업 계획	51

6. 지역공동체와 함께하는 교육협력 프로그램	58

Ⅴ. 교육과정 운영 평가 및 환류계획	60

Ⅵ. 부록

1. 혁신학교 운영 예산 집행 계획	61

2. 교육과정의 기저	62

3. 교육목표와 비전	65

4. 학교교육과정 편성 운영	69

Ⅰ. 혁신학교 운영 과제-민주적 자치 공동체

1	혁신학교의 기본 철학 이해 강화

1. 학부모의 교육 참여 확대

1) 행복한 부모동행

가) 목적

(1) 가정과 학교가 교육 공동체를 형성하여 자녀교육을 위한 역량을 강화한다.

(2) 체계적인 학부모 교육을 통해 건전한 자녀 교육관을 정립한다.

(3) 참여와 소통의 교육 문화의 실현을 통한 교육만족도를 높인다.

나) 방침

(1) 부모와 자녀가 같이 할 수 있는 체계적인 프로그램을 개발한다.

(2) 교육에 대한 학부모의 올바른 이해와 협조 체제 구축으로 건전한 학부모 의식 확산을 유도한다.

다) 세부 추진계획

영 역	실천 내용	시기	비고
계획 수립	- 의욕과 호기심으로 시작하는 자녀의 학교생활 도와주기	3월	학부모총회
실행	- 찾아가는 학부모 특강	4월	자녀교육 코칭
	- 학부모 학습코칭	연중	학습코칭 팀
	- 행복한 부모동행 교육 부모와 함께 하는 Happy Day	10월	자녀와의 대화법

2) 쌍방향 의사소통을 위한 학부모와의 정기교류

가) 목적

(1) 학교 ․ 학부모 ․ 지역사회가 함께 하는 건강한 공동체를 구축한다.

(2) 학부모들이 교육현장의 참모습을 이해하고 각종 교육활동에 능동적으로 참여           하게 한다.

(3) 상호 교류를 통해 올바른 자녀 교육관 정립에 도움을 주기 위한 학부모와의           정기 행사를 실시한다.

나) 방침

(1) 학부모와의 정기 행사를 개최한다.

(2) 학부모와의 유기적인 연대를 갖기 위한 가정 방문을 실시한다.

(3) 학부모의 학교 행사 참여를 위한 sms 문자 발송 및 전화 상담을 실시한다.

다) 세부 추진계획

행 사	일 시
가정 방문 활성화	․학교 방문이 어려운 가정의 방문을 통해 집중 상담 지도
명예교사 위촉 및 수업공개	․학기별 정기고사(학교 교육계획 학부모 홍보 및 연수) ․학기별 수업 공개
학부모와의 정기 간담회 및 상담주간 운영	․연 2회 ( 3월 셋째주, 8월 마지막주 )
고입설명회	․2018. 10
학부모 전화상담 정례화	․수시

2.  학부모 연수 기회 제공

1) 목적

가) 교육의 동반자로서의 인식의 전환을 유도한다.

나) 학부모와 함께하는 교육활동을 통해 책임 있는 교육을 전개한다.

다) 학부모의 교육활동 참여를 통해 학교 교육력을 극대화한다.

2) 방침

가) 학교 및 교육지원청 주관 학부모 행사를 적극 소개한다.

나) 올바른 자녀 육성에 관한 교내 특강을 정기적으로 실시한다.

다) 학부모 대상 다양한 평생교육프로그램을 운영한다.

3) 세부 추진계획

가) 3월 중에 학부모회를 구성하고 운영 방침을 안내한다.

나) 연 4회 이상 학부모 대상 각종 연수를 실시한다.

다) 활성화된 학부모회를 통하여 다양한 교육활동에 참여시킨다.

2	주인의식을 가진 학생 자치회 운영

1. 목적

1) 학교생활에서 일어나는 일에 학생 스스로 관심을 가지고 자율적으로 해결하는 태도를      기른다.

2) 민주적인 인간관계를 수립하여 서로의 인격을 존중하고 개성과 처지를 이해한다.

3) 학생회가 스스로 기획하고 운영하는 학생자치활동 활성화로 민주적 학생자치문화를      조성한다.

2. 학생자치회 활동 연간 운영 계획

월	주요 활동 내용	운영 시간
연중	◦ 월 3~4회 학생자치회 운영위원회 회의 실시 - 학생 건의 내용 정리 및 기획 회의 ◦ 각종 봉사 활동 및 캠페인 활동 실시 - 에너지 및 전기 절약, 국경일 의미 알리기 화장실 사용 에티켓, 교통 안전 자원 봉사 급식실 질서 도우미, 바르고 고운 말 쓰기 ◦ 학생 대토론회 개최(학기별 1회) ◦ 학생운영위원회 학생관련 정책 심의 시 참석	창체시간, 점심시간 방과 후 시간, 자기주도학습시간 학급회의: 매월 1,3주 학생자치회 운영위원회회의: 매주 수요일 방과후
2월	◦ 학생이 중심이 되는 졸업식 기획 및 운영 ◦ 새학기 후배맞이 입학식 기획 및 운영	창체시간 점심, 방과후 시간
3월	◦ 연간 학생자치활동 운영계획 수립 ◦ 1학기 학급회 ․ 학생자치회 운영위원회 ․ 학생회 조직 ◦ 신입생과 친해지기 프로젝트 –‘학교소개 퀴즈대회’ ◦ 학생자치회 임원 리더십 캠프	창체시간 방과후 시간
4월	◦ 4.16 세월호 추모 전교생 카드섹션 플래시몹	창체시간 점심시간
5월	◦ 스승의 날 ․ 어버이 날 행사(프리허그) ◦ 사제 간 혼합 복식조 배드민턴 대회 ◦ 체육대회 프로그램 준비, 진행, 질서 지도, 뒷정리	방과후시간
7~8월	◦ 학생자치회 임원 리더십 캠프
9월	◦ 도서관 연체자를 위한 ‘송련관’ 3행시 대회 ◦ 친구사랑의 날 행사 -‘프사의 주인’(친구 프로필 사진 맞추기 대회)	방과후시간 창체시간
10월	◦ 한글날 행사 -‘우리말’을 주제로 타이포그래피 디자인하기	창체시간
11월	◦ 재난 안전 행사 –불조심 포스터 그리기 대회	창체시간
12월	◦ 독서의 날 행사 -‘책 제목으로 엽서쓰기’ ◦ 학생자치활동 운영 평가 및 차년도 학생 예산 편성 협의회	창체시간(5,6교시) 자기주도학습시간

3. 소요예산

구분	항목	산출기초	금액(원)	비고
학생자치회 임원 리더십 캠프 1차	교통비	350,000원×1회	850,000
	운영비	500,000원×1회
사제 간 배드민턴 대회	운영비	50,000원×1회	50,000
‘우리말’을 주제로 타이포그래피 디자인하기	행사용품비	100,000원×1회	100,000
합계			1,000,000

4. 기대효과

1) 소통과 참여, 자율과 책임을 기반으로 하는 민주적 학생문화 조성

2) 민주적인 학생자치활동 활성화를 통한 학생들의 자치활동 능력 함양

3) 각 학급 대표 학생들의 정보공유를 통한 학생자치활동 활성화

3	교사의 역할 증대를 통한 민주적 학교 운영

1.  전결 규정 권한 위임을 통한 교사의 개별적 역할 증대

1) 개요

학교의 의사 결정 과정에서 교사의 역할을 강화하고 교육활동에 전념하기 위해 불필요한       업무나 사업을 지양하고 교수- 학습력 향상 및 학생생활지도에 전념할 수 있는 분위기 조성을      위해 학교장 전결규정 권한 위임을 통한 교사의 개별적 역량을 증대한다.

2) 목적

가) 교사가 교수-학습 지도에 전념할 수 있는 학교 환경을 조성한다.

나) 효율적인 업무분장을 통하여 학교 교육력을 제고한다.

3) 방침

가) 전시행정, 실적지양, 학교행사 등을 지양하여 업무부담을 경감한다.

나) 관리자가 찾아가는 결재 시스템을 운영한다.

다) 학교 구성원의 업무편중 해소와 갈등을 조절하기 위하여 노력한다.

4) 세부 추진계획

가) 위임・전결 제도의 정착

(1) 위임・전결 비율 적용

교장	교감	부장교사 및 담당교사
28% 이하	30% 이하	42% 이상

(2) 학교 업무 및 교육활동 개선

(가) 내용이 유사한 위원회는 법적 근거가 있는 위원회와 통합 운영한다.

(나) 교실 환경 정리의 단순・간편화 실시, 환경 심사는 폐지한다.

(다) 학교 축제, 체육대회 등 학교행사를 간소화한다.

(라) 불필요한 회의 폐지, 회의 횟수, 참석 범위를 조정 운영한다.

(3) 학교교육활동 지원 인력의 효율적 활용

(가) 교사 업무량을 고려한 업무배정 및 업무집중 부서에 대한 업무지원팀을 운영한다.

(나) 학교 지원인력을 활용한 효율적 업무분담을 실시한다.

(다) 교사는 학생교육이 주요 업무임을 감안하여 교직원간의 합의를 통한 합리적 업무          조정으로 불만 요인을 제거한다.

4	교육활동 중심의 교사 업무 경감

1. 개요

교사가 본연의 임무인 교육활동에 전념하기 위해 불필요한 업무나 사업을 지양하고    교수-학습력 향상 및 학생생활지도에 전념할 수 있는 분위기 조성을 위해 교사의 업무   경감을 위한 방안을 적용한다.

2. 목적

1) 교사의 전문성 신장을 지원하는 체계적인 시스템과 문화를 구축한다.

2) 교사들이 학생교육에 전념할 수 있도록 제반 여건과 환경을 조성한다.

3) 전담인력을 활용하여 교사의 업무 부담을 경감한다.

4) 담임과 비담임 교사간의 업무의 적정 배분을 통하여 담임교사와 학생 간의 밀착력을 높인다.

3. 방침

1) 2명의 교무행정 실무사 지원을 위한 교감 중심의 업무 체계를 구축한다.

2) 교무보조 및 교무행정주무관을 통한 교무행정 업무를 지원한다.

3) 각종 위원회 정비 및 통폐합을 통한 단순 업무 추진을 지양한다.

4. 세부 추진계획

1) 교감 중심의 업무 총괄 운영

		교 장
교 감	상호 기능 보완 ⇔ 업무 협조	행정실장		교과군별 조직
<교무행정> -구성:행정실무사 1명 -업무 :교무행정업무 전담		<일반행정> -구성 :주무관 1명 + 회계직 1명 -업무 : 일반행정 업무		구성:교감 + 교과군별 팀장 4 -업무 : 팀원 중심의 교과관련 업무, 수업준비, 연수활동, 동아리 등

2) 교수-학습력 향상을 위한 업무 분담

가) 담임교사와 비담임 교사 간 업무량 차등 배분

나) 각종 계획서와 보고서 전담 작성을 위한 기획부장

다) 소규모 학교의 특성을 살린 교과군 별 부장 체제 운영

교과군별 분류	해당 과목	인원	비고
어문 계열	국어, 영어	2	교과군별 협의체 운영
사회 계열	도덕, 사회, 역사	3
수리 계열	수학, 과학, 기술	4
예체능꼐열	음악, 미술, 체육	3
특수 계열	특수, 보건, 진로, 전문상담	4

Ⅱ. 혁신학교 운영 과제-윤리적 생활 공동체

1	학생의 인권이 숨쉬는 평화교육

1. 목 적

1) 평화의 교육적 가치에 대한 폭넓은 인식제고 및 공감대를 형성한다.

2) 평화로운 관계교육 및 평화로운 삶의 생활화로 능동적 평화를 만들어가는 능력을 신장한다.

3) 더불어 사는 평화교육으로 나눔과 배려를 실천하고 평화로운 삶을 실천하는  민주시민을 육성한다.

2. 방 침

1) 개인과 사회, 자연의 모든 사물, 사건들이 평형과 조화를 이루도록 교육과정을        재구성한다.

2) 안전하고 평화로운 상태가 되도록 서로 존중하고 배려하며 나눔이 있는 학교 및 학급       환경을 조성한다.

3) 평화가치의 선택에 대한 믿음과 신념으로 평화를 만들어갈 수 있는 능력을 길러주기       위한 프로그램을 구안하여 적용한다.

3. 운영계획

1) 교육과정 연계한 창의지성 평화교육

가. 교과 교육과정에서의 평화로운 관계 교육

(1) 도덕( 1학년 )

- 교육과정 반영 : 평화로운 관계 교육 및 평화능력 신장

(2) 사회( 2, 3학년)

- 교육과정 반영 : 평화 능력 신장을 위한 토론 학습, 프로젝트 학습 실시

(3) 국어( 1, 2, 3학년 )

- 교육과정 반영 : 평화로운 관계 교육을 위한 토론학습 강화

(4) 수학, 영어, 과학 ( 1, 2, 3학년 )

- 교육과정 반영 : 타인과의 평화로운 관계 교육을 위한 협동학습 실시

(5) 음악, 미술, 체육

- 교육과정 반영 : 평화로운 관계 교육을 위한 협동학습 실시

나. 창의적 체험활동과 연계한  평화 교육

(1) 창의지성 교육 프로그램 개발

- 평화의 지식, 가치내면화, 반성적 성찰로 평화능력 신장 교육 프로그램 구안‧적용

(2) 평화로운 관계 교육 프로그램 개발 및 운영

- 자율활동 중 학급자치 회의 활성화로 의사소통 능력 강화(10회 운영)

(3) 자율활동 중 학생조회를 통한 갈등 해소 및 평화 가치 교육 실시(10회 운영)

(4) 동아리활동을 통한 평화 교육

- 학생들과 협동하면서 소질을 배우는 부서활동, 평화로운 학교 만들기 학예 행사

(5) 봉사활동을 통한 나눔과 배려를 실천하는 교육과정 운영

- 다문화 가정 돕기 행사, 자선 구호활동 행사

(6) 학생 중심의 평화로운 학급평화 내규 만들기 및 학생자치회의 활성화

다. 평화교육 실시계획

(1) 창의적체험활동(자치활동, 적응활동)

1) 1학기

월	주	날짜	행사명	창의적 체험활동								해당 날짜	실시내용 및 수업운영
				자율활동				동아리	봉사	진로	스포츠
				자치	적응	행사	창특				2년동
3	1	2	2:입학(시업식)		1	1						3/2 (금)	행사1② : 입학(시업)식 적응1③ : 학교생활안내
	2	5~9		1						1	1	3/9 (금)	자치1⑥: 학급임원선거 3/9(금) 6교시 → 3/9(금) 1교시
	3	12~16							1	1	1	3/16 (금)	봉사1⑦ 3/16(금) 6교시 → 3/16(금) 2교시
	4	19~23						1		1	1	3/23 (금)	동아리1 ⑥ 3/23(금) 6교시 → 3/23(금) 3교시
	5	26~30		1						1	1	3/30 (금)	자치1⑥: 진로체험 협의 3/30(금) 6교시 → 3/30(금) 4교시
4	6	1~6			2					1	1	4/6 (금)	적응2 ⑤⑥보건교육 4/6(금) 5,6교시 → 4/5(목) 1,2교시
	7	9~13					2			1	1	4/13 (금)	창특2⑤⑥ : 학교폭력예방교육 4/13(금) 5,6교시 → 4/12(목) 3,4교시
	8	16~20						2		1	1	4/20 (금)	동아리2 ⑤⑥ 4/20(금) 5,6교시 → 4/18(수) 1,2교시
	9	23~27									1
5	10	30~4	3-4:1차 지필평가								1
	11	7~11					2			1	1	5/11 (금)	창특2⑤⑥ : 삼겹살데이 5/11(금) 5,6교시 → 5/9(수) 3,4교시
	12	14~18								1	1
	13	21~25						2			1	5/25 (금)	동아리2 ⑤⑥ 5/25(금) 5,6교시 → 5/22(화) 1,2교시
	14	28~1	31:체육대회 및 수리제			6		1		1	1	6/1 (금)	행사6 ①~⑥ : 체육대회 및 수리제 동아리1 ⑦ : 수리제
6	15	4~8	5:진로 체험학습	1						1		6/8 (금)	자치1⑥ : 학급자치회 6/8(금) 6교시 → 6/4(월) 1교시
	16	11~15								1
	17	16~22						2		1	1	6/22 (금)	동아리2 ⑤⑥ 6/22(금) 5,6교시 → 6/16(월) 2,3교시
	18	25~29								1	1
7	19	2~6	2-4:2차 지필평가							1
	20	9~13			1				1	1	1	7/13 (금)	적응1⑤:흡연예방교육, 봉사1 ⑥ 7/13(금) 5,6교시 → 7/9(월) 3,4교시
	21	16~20								1	1
	22	23	23:여름방학식			1						7/23 (월)	행사1④ : 여름방학식
1학기 소계				3	4	8	4	8	2	17	17
				창체합계시수			63 시간

2) 2학기

월	주	날짜	행사명	창의적 체험활동								해당 날짜	수업운영
				자율활동				동아리	봉사	진로	스포츠
				자치	적응	행사	창특				2년동
8	22	16~17	16:개학						1			8/17(금)	봉사1 ⑥
	23	20~24		1						1	1	8/24(금)	자치1 ⑥생명존중교육 8/24(금) 6교시 → 8/24(금) 1교시
	24	27~31						2		1	1	8/31(금)	동아리2 ⑤⑥ 8/31(금) 5,6교시 → 8/31(금) 2,3교시
9	25	3~7			1					1	1	9/7(금)	적응1⑥:가정폭력예방교육 9/7(금) 6교시 → 9/7(금) 4교시
	26	10~14	11-13:영어듣기평가				2			1	1	9/14(금)	창특2 ⑤⑥ : 사이버 폭력예방교육 9/14(금) 5,6교시 → 9/13(목) 1,2교시
	27	17~21								1	1
	28	24~28						2				9/28(금)	동아리2 ⑤⑥ 9/28(금) 5,6교시 → 9/27(목) 3,4교시
10	29	1~5					2			1	1	10/5(금)	창특2⑤⑥ : 인권교육연수 10/5(금) 5,6교시 → 10/2(화) 1,2교시
	30	8~12								1	1
	31	15~19			1							10/19(금)	적응1 ⑥ : 성폭력예방교육 10/19(금) 6교시 → 10/17(수) 3교시
	32	22~26			1					1	1	10/26(금)	적응1⑥ : 아동학대예방교육 10/26(금) 6교시 → 10/24(수) 4교시
	32	29~2						2		1	1	11/2(금)	동아리2 ⑤⑥ 11/2(금) 5,6교시 → 10/31(수) 1,2교시
11	34	5~9	8:진로체험학습				2				1	11/9(금)	창특2 ⑤⑥ : 사과데이 11/9(금) 5,6교시 → 11/6(화) 3,4교시
	35	12~16								1	1
	36	19~23		1						1		11/23(금)	자치1 ⑥ 11/23(금) 6교시 → 11/21(수) 5교시
	37	26~30						2		1	1	11/30(금)	동아리2 ⑤⑥ 11/26(월) 금요일 시간표로 운영
12	38	3~7	3-4:2,3학년 2차 지필평가		1					1	1	12/7 (금)	적응1 ⑥ : 음주예방교육 12/7(금) 6교시 → 12/7(금) 1교시
	39	10~14								1	1
	40	17~21		1						1	1	12/21(금)	자치1 ⑥ : 학생회장선거 12/21(금) 6교시 → 12/17(월) 4교시
	41	24~28							1	1	1	12/28(금)	12/28(금) 6교시 → 12/28(금) 2교시
	42	31~4				1					1	1/4(금)	자치1 ⑥ : 졸업식 준비 협의 1/4(금) 6교시 → 1/4(금) 3교시
1	43	7~8	8:졸업식,종업식(겨울방학식)			1				1		1/8(금)	행사 1 ④ : 졸업식, 종업식
2학기 소계				3	4	2	6	8	2	17	17
				창체합계시수									59

라. 학급별 평화교육 운영계획

학년/반	내용	일자
1-1	․ 학급 규정 정하기	2018. 03. 14
	․ 삼겹살 파티	2018. 06. 10
	․ 반 단합 체육대회	2018. 10. 10
	․ 학년말 반 잔치	2018. 12. 05

학년/반	내용	일자
1-2	․ 학급 규정 정하기	2018. 03. 14
	․ 삼겹살 파티	2018. 06. 10
	․ 반 단합 체육대회	2018. 10. 10
	․ 학년말 반 잔치	2018. 12. 05

학년/반	내용	일자
2-1	․ 학급 규정 정하기	2018. 03. 12
	․ 학급 단합행사(1학기)	2018. 04. 13
	․ 한솥비빔밥 행사	2018. 10. 10
	․ 학급 단합행사(2학기)	2018. 11. 09

학년/반	내용	일자
2-2	․ 학급 규정 정하기	2018. 03. 14
	․ 스피드 스테킹 리그전	2018. 05. 08
	․ 미니 올림픽	2018. 10. 15
	․ 스피드 스테킹 리그전	2018. 12. 06

학년/반	내용	일자
3-1	․ 학급 규정 정하기	2018. 03. 14
	․ 3학년 미니운동회	2018. 06. 12
	․ 삼겹살 파티	2018. 10. 16
	․ 음식나눔행사	2018. 12. 06

학년/반	내용	일자
3-2	학급 체육대회	5월
	학급 놀이	7월
	영화 또는 문화공연 관람	8월
	학급 체육대회	9월

4. 학급별 평화교육 운영 보고서

( )학년 ( )반			프로그램명
일시			장소
주제
내용
결과물 (사진)
소감문 및 평가

2	왕따 체험의 날 운영

1. 추진 개요

1) 본교는 학생들이 대체로 사회성이 높게 나타나고 있고 즐겁게 생활하는 편이나 남에 대한 배려와 존중감이 결여 되어 있는 편임.

2) 친구관계 면에서 친한 친구들끼리 무리지어 다니기 때문에 소외되는 학생이 있어 문제 요인으로 보임

3) 친구의 뒷담화를 하는 등의 문제로 인해서 학급의 친구를 은따를 시키거나 문제를 일으키는 경향이 있어 “왕따 체험의 날”을 운영하고자 함

2. 세부 추진 계획

일시	추진계획	방법	비고
11.11	교사 사전 협의회	왕따체험 의날 사전 협의회
11.11	학생자치회 실시	“왕따 체험의 날” 운영	월 1회
12.01	왕따 체험의 날 오리엔테이션	왕따 체험을 할 대상에게 사전 연수 실시
12.02	왕따 체험의 날 운영	1교시부터 5교시까지 왕따 대상에게 모두 대화를 하거나 아는 척을 하지 않음.
12.02	소감문 쓰고 토론하기	종례시간에 학급별로 왕따 체험을 발표하고 토론

3. 왕따 체험 진행 방법

1) 학생들에게 왕따 체험의 목적을 충분히 알린다.

가. 실제 경험이 아니라, 우리가 서로 왕따를 당하거나 가할 때, 어떤 느낌인가를     분명하게 알기위한 실험 상황임을 알게 함

나. 언제라도 불편하면 그만 둘 수 있음을 알려야 함

다. 왕따 경험을 당하는 학생은 자신이 조금이라도 심리적인 불안감이나 불편감을 느끼면 담임교사에게 얘기하고, 도움을 받도록 함.

4. 왕따 체험중 주의 할 점

1) 피해학생의 역할을 수행하는 학생들은 이것이 실험 상황이며, 왕따 가해의 상황을 가상적으로 체험해 보기 위한 것을 분명하게 주지시켜야 함

2) 자신의 감정을 있는 그대로 드러내어 가상 피해자에게 상처를 주기 위한 것이 아니라, 실제 가해자인 경우에는 어떤 감정을 있는 겪게 되는가를 살핌

3) 이런 행위를 반복하지 않는 것에 목적이 있다는 것을 분명히 인식하도록 주의를 주어야 함.

4) 담임교사는 가해 및 피해 경험이 진행되고 있는 현장에서 학생들의 행동에 지속적으로 관심을 기울여야 함

5) 심리적인 고통을 호소하는 학생이 있는 경우, 즉각적으로 개입하여 실험을 중단하여야 함

5. 학급 토론에서 경험 나누기

1) 각자가 경험한 것을 토론하기

2) 우리가 해야 할 것과 하지 말아야 할 행동에 대하여 토론하기

3) 실험에 참여해 준 모든 학생 간에 서로 감사하기

6. 기대효과

1) 왕따 체험은 상대방의 입장에서 생각해 볼 수 있는 활동으로 실제 경험을 통해서 따돌림이 얼마나 잘못된 행동인가를 깨닫게 할 수 있음.

2) 타인에 대한 배려와 존중하는 마음을 배울 수 있는 기회를 제공함.

3) 친구의 뒷 담화를 하는 등의 문제로 인해서 학급의 친구를 은근히 따돌리는 문제를 해결할 수 있음.

☆왕따체험(피해자)의 날 소감        <피해자 소감문 양식1>

경북중학교 (   ) 학년 (   )반 이름 :

☆ 왕따체험 피해자 역할을 하면서 느낀 점을 적어주세요.

1. 나는 왕따 체험을 하기 전에는

생각을 하였다.

2. 왕따 체험을 하고, 1, 2교시에는

(생각과 느낌을) 가졌다.

그래서 나는                                                      행동했다.

3. 왕따 체험을 하고 3, 4교시에는

(생각과 느낌을) 가졌다.

그래서 나는                                                      행동했다.

4. 왕따 체험을 하고, 점심시간에는

(생각과 느낌을) 가졌다.

그래서 나는                                                      행동했다.

5. 왕따 체험을 하고 마치고 난 지금 나는

(생각과 느낌을) 가지고 있다.

그래서 나는 앞으로                                                               하고자 한다.

☆왕따체험(가해자)의 날 소감        <가해자 소감문 양식2>

경북중학교 (   ) 학년 (   )반 이름 :

☆ 왕따 체험 피해자 역할을 하면서 느낀 점을 적어주세요.

1. 나는 왕따 체험을 하기 전에는

생각을 하였다.

2. 왕따 체험을 하고, 1, 2교시에는

(생각과 느낌을) 가졌다.

그래서 나는                                                      행동했다.

3. 왕따 체험을 하고 3, 4교시에는

(생각과 느낌을) 가졌다.

그래서 나는                                                      행동했다.

4. 왕따 체험을 하고, 점심시간에는

(생각과 느낌을) 가졌다.

그래서 나는                                                      행동했다.

5. 왕따 체험을 하고 마치고 난 지금 나는

(생각과 느낌을) 가지고 있다.

그래서 나는 앞으로                                                               하고자 한다.

3	사과의 날 운영 계획

1. 목표

1) 친구사랑의 날 ‘사과데이’ 체험활동을 통해 사랑의 전달법을 느끼고 전달해본다.

2) 친구와의 관계에서 먼저 사과하고 용서를 구하며 사랑은 내가 먼저 주는 것임을 깨닫게 한다.

3) 친구들과 갈등 해결을 위한 방법으로 놀이 형식을 빌어 문제를 해결 할 수 있게 도움을 주고자 한다.

2. 지도상 유의점

1) 활동 시 장난하지 않도록 분위기를 차분하고 진지하게 조성하도록 한다.

2) 평소에 친구와의 관계형성이 어색하거나 원만하지 않은 친구에게 사과와 엽서를 전달       할 수 있도록 한다.

3. 활동순서

단계	내용	준비물
도입	명상음악을 들려주면서 자신을 성찰 할수 있는 분위기 조성	음악CD
전개	친구에게 엽서쓰기	엽서, 메모지
마무리	사과와 엽서를 친구에게 전달	사과

4. 기대효과

가. 서로 존중하고 격려하는 분위기로 인해 학교폭력 예방과 왕따 없는 학교문화를     조성할 수 있다.

나. 서로 사랑하는 마음을 주고받으면서 친근감, 유대감이 깊어지고 인간관계가 원만해 질 수 있다.

4	학교폭력 ZERO 의 날 운영 계획

1. 목 적

1) 학생의 인권존중, 자율성 보장과 책임 풍토조성을 통하여 학교폭력 예방 및 근절, 기본 생활습관교육, 공동체 의식 함양 교육, 문화시민 교육 등을 통하여 기본이 바로 선 학생상을 정립함

2) 개인으로 하여금 현명한 선택을 하고, 자율적으로 문제를 해결하며, 올바르게 적응해 가도록 하고자 함

2. 방 침

1) 학교폭력 근절 및 예방을 위한 교내외 다양한 활동을 실시함

2) 학생자치회 활성화를 통하여 학생 자율적으로 소통과 공감을 통한 올바른 기본 생활 습관 정착

3) 학생생활 인권 존중을 위해 교사, 학생, 학부모를 대상으로 학기별 2회 이상 인권존중 교육 실시

4) 교과연계, 창의적 체험활동 시간 연계하여 운영하며 학기별 2회 실시함

3. 세부운영 계획

학기	연계운영시간	관련교과	실시일	내 용	비고
1학기	창의적 체험활동연계	창체활동	6월 7교시	-삽겹살 데이	3가지영역중자율선택
	평화교육	평화교육	4.22 7교시	-회복적 생활교육 특강	학급별
	평화교육	적응활동	6.3 6교시	-심폐 소생술 교육 특강	전학년
	교과연계	국어	6월중	-시, 수필쓰기	교과별
		미술	6월중	-캠페인 포스터그리기
		도덕	6월중	-표어(우수작은 어깨띠 제작)
		기술. 가정	7.12 6교시	-피켓만들기, 어깨띠 제작

2학기	교과연계	국어	9월초	-삼행시 쓰기	교과별
		음악	9월초	-학교폭력 ZERO 캠페인송 만들기
		도덕	9월초	-학교폭력 ZERO 상황극하기
		사회	9.13 6교시	-학교폭력 ZERO 토론수업하기
		체육	9월중	-학교폭력 연 날리기 대회
	평화교육	적응활동	9.09 6.7교시	-사과해요.. 사과 데이 행사	적응활동
	평화교육	창특	12.23 6.7교시	-포토데이 (친구와 함께 사진 찍기, 추억나누기)	창특시간

4. 시상계획

1) 시상은 교과별 계획에 의해서 실시함

2) 단, 창의적 체험활동 (적응활동)에 4.12일에 실시한 표어, 포스터, 글짓기에 한해서는 아래와 같이 시상함.

훈 격	수상인원	비 고
최우수	1	학년. 영역 구분없이 전학년의 5%
우수	2
장려	4

<양식9>학교폭력ZERO서약서

서 약 서

- 나는 학교폭력을 절대 하지 않겠습니다 -

☆ 나 ________는 친구를 따돌리거나 괴롭히지 않겠습니다.

☆ 나 _________는 학교폭력을 절대 하지 않겠습니다

☆ 나 _________는 학교폭력을 당한 친구를 알게 되면, 그냥 지나     치지 않고 꼭 도와 주겠습니다.

☆ 나 _________는 학교폭력이 발생한 사실을 알게 되면 반드시      신고 하겠습니다.

☆ 나 _________는 학교폭력 피해를 당하게 되면, 용기를 내서

선생님과 부모님께 꼭 도움을 청하겠습니다.

☆ 나 _________는 친구를 사랑하고 우정을 나누는 생활을 하겠습     니다.

나는 위의 내용을 반드시 지킬 것을 진심으로 약속합니다.

201○년     월     일

_______학년 _______반 _______번   이름 : ____________-- (서명)

5	‘고운 말 쓰기 Count up!’&‘긍정의 말 운영 계획

1. 목적

학생들의 언어폭력은 구체적 욕설, 비하 발언과 같은 내용으로 학교 내에서 무분별하게 이루어지고 있다. 언어폭력을 가하는 대부분의 학생들은 심각성을 느끼지 못하고 있으므로 학교 일상생활에서의 언어문화 개선을 통해 언어폭력을 예방하고 언어습관을 개선한다.

2. 방침

1) 국어 교육과정과 연계하여 수업 시간을 활용하여 올바른 언어순화 교육을 실시한다. (고운 말 쓰기 Count up!)

2) ‘고운 말 사용 주간’을 운영하여 고운 언어 사용의 중요성을 깨닫고 올바른 언어 습관을 기르도록 한다.

3) 학급별로 조∙종례 시간을 활용하여 지속적으로 바른 말, 고운 말 쓰기를 지도한다.

4) 카카오톡, 카카오스토리, 문자 등 SNS를 이용한 언어폭력 또한 학교폭력에    해당된다는 점을 인식시켜 언어폭력이 일어나지 않도록 예방한다.

5) '고운 말 쓰기 Count up!'에서 가장 많은 칭찬 스티커를 받은 학생은 시상한다.

3. 세부계획

	기 간	방 법	비 고
고운 말 쓰기 Count up!	2018.09.01.~2018.9.30. (4주간)	1인당 스티커를 5개 배부하여 자신에게 고운 말을 해준 친구에게 스티커 붙여 주기
긍정의 말	2018.09.1.~2018.90.30. (4주간)	학급에 식물, 밥 등을 놓고 한 쪽에는 긍정적인 말을, 다른 한 쪽에는 부정적인 말을 해서 변화하는 모습을 관찰하기

4. 기대효과

1) 학생들의 고운 말 쓰기 실천으로 건전하고 즐거운 학교생활을 할 수 있다.

2) 언어폭력을 예방하기 위한 프로그램을 통해 언어폭력의 심각성을 일깨우고 바른말 쓰기를 실천하도록 유도할 수 있다.

6	나와 공동체를 지키는 효과적인 보건교육

1. 추진 배경

1) 체계적 보건교육 실시 : 학교보건법(제9조의2) 및 2009 개정 교육과정(‘09.12.23)

2) 학교 운영계획 수립시 반영하여 연중 체계적이고 지속적인 교육이 가능하도록      교육과정 편성 .운영

-중학교에서는 1개 학년 교과(군)선택과목, 창의적 체험활동

3) 학교 성교육 표준안 내용체계에 근거하여 보건, 기술, 가정, 과학, 사회 등        관련교과와 연계한 교과 통합형 성교육과정 편성. 학년별 연간 20차시            (성폭력예방교육 4시간 포함가능) 이상 성교육실시

4) 중 고등학생 연 1회 이상 흡연 음주예방 교육 의무적 실시

5) 중학교 2학년 응급처치 및 심폐소생술 교육 의무화

※ 보건교사에 의한 보건 수업은 최소 1개 학년에서 연간 17차시(1단위)이상 정규 교육 과정으로 지속적 체계적으로 실시

2. 추진 목적

1) 실천중심 보건 교육을 통한 생애 주기별 건강관리 능력 향상

2) 진로와 연계한 학생 활동 중심 보건교육 실천

3) 학교 응급체계 구축을 통한 안전한 교육 공동체 구성

3. 방침

1) 모든 학년은 대상으로 보건 교육을 체계적으로 실시

2) 학교 교육 계획 수립 시 교육과정과 연계하여 보건 교육이 실시 되도록 제공

4. 세부 추진 내용

1) 기 간 : 2018. 3. 02(금) ~ 2019. 2. 28(목)

2) 대 상 : 경북중학교 재학생 (103명)

3) 내 용

- 각 학년 20차시 성교육 ( 성희롱, 성매매, 성폭력 예방교육 포함)-관련교과연계와 창체 시간 활용

- 자기 건강관리 능력을 기르는 보건교육 (흡연 및 약물 오남용 예방, 응급처치 등)-       창체 시간 활용

4) 교과별 교육시수 (2학년 대상 17차시 보건교사에 의한 보건교육)

1학년

구분	차시	영역	관련교과	학습주제
성교육	1	결혼과 건강한 가정	기술가정	가족관계별 올바른 관계형성(양성평등)
	2			결혼의 의미와 가족관계의 이해
	3	신체발달		사춘기의 신체, 생리적 변화발달
	4	인간관계와 성심리		청소년의 성과 친구관계
	5			청소년의 성적특성
	6			성에 대한 바람직한 태도
	7	인간관계이해	도덕	바람직한 가족 구성원의 역할
	8			성과 사랑에 대한 올바른 인식
	9			성과 사랑에 대한 올바른 인식
	10			책임 있는 성
	11			성폭력 예방
	12			이성친구와의 바람직한 관계
	13			이성친구와의 바람직한 관계
	14	인간관계	국어	사랑의 실천
	15			이성교재
	16	대처기술	영어	성에 대한 주장과 위기관리
	17			성에 대한 주장과 위기관리
	18	성매매. 성희롱예방	창의적 체험활동(보건)	성매매 예방
	19	성폭력예방		성폭력 예방
	20	양성평등		건강한 성역할(양성평등)
약물오남용	21	흡연. 음주	창의적 체험활동(보건)	흡연, 음주 예방교육
응급처치	22	심폐소생술		심폐소생술 이해와 실습

2학년

구분	차시	영역	관련교과	학습주제
성교육	1	바람직한 성역할의 이해	체육(보건)	성역할 의미
	2
				바람직한 성역할
	3
				바람직한 성역할
	4
				변화되어야할 성 역할
	5
				변화되어야할 성 역할
	6
				스포츠와 양성평등
	7	성폭력의 이해		성폭력의 의미와 심각성 알기
	8			성폭력 예방과 대책
	9			성희롱 예방과 대책
	10			성매매 예방과 대책
	11			성폭력의 문제점
	12			성폭력 발생시 대처 방법, 도움기관 알기
	13	인간발달	미술	청소년기의 성심리와 정체성(입체로표현)
	14			청소년기의 성심리와 정체성(색으로 말하기)
	15	사회와 문화	사회	음란물의 영향과 대처
	16
	17	인간관계	영어	결혼과 가족관계
	18	성매매,성희롱 예방	창의적 체험활동(보건)	성폭력 예방
	19	성폭력 예방		성폭력 예방
	20	양성평등		건강한 성역할(양성평등)
약물오남용	21	흡연. 음주	창의적 체험활동(보건)	흡연, 음주 예방교육
응급처치	22	심폐소생술	체육(보건)	심폐소생술 이해와 실습

3학년

구분	차시	영역	관련교과	학습주제
성교육	1	결혼과 건강한 가정	기술가정	가족생활주기와 발달과업
	2
				양성평등의식에 의한 역할분담
	3	사회와 문화	음악	청소년의 임신(뮤지컬 레미제라블)
	4	사랑의 실천		사랑의 실천(오페라 마술피리)
	5	신체발달	과학	수정과 발생-동물의 수정과 생장
	6			수정과 발생-정자와 난자의 수정
	7			남녀의 생식기관의 구조, 수정과 착상
	8			생식주기별 각 시기의 특징
	9			생식주기별 각 시기의 특징
	10			임신과 출산(1)
	11			임신과 출산(2)
	12			모체가 태아에 미치는 영향
	13	인간발달	체육	청소년의 성심리와 성정체성
	14			건강과 체력,표현활동(무용)
	15
	16	성건강	과학	피임의 필요성
	17			피임의 종류와 방법
	18	성매매,성희롱 예방	창의적 체험활동(보건)	성매매예방
	19	성폭력 예방		성폭력예방
	20	양성평등		건강한 성역할(양성평등)
약물오남용	21	흡연. 음주	창의적 체험활동(보건)	흡연, 음주 예방교육
응급처치	22	심폐소생술		심폐소생술 이해와 실습

5. 기대효과

1) 지속적인 보건교육으로 학생들은 자기건강관리 능력을 가지게 한다.

2) 성교육을 통해 성에 대한 청소년 발달 특성을 이해하고 성장을 도모하며 도움이 필요하거나 문제가 있을 때에는 올바르게 도움을 구할 수 있다.

3) 약물오남용의 폐해를 이해하고 흡연, 음주 제로 학교를 만든다.

4) 응급처치나 심폐소생술을 익히고 도움이 필요한 상황에서 올바르게 시행한다.

5) 학생 한명 한명의 소중함을 이해하며 스트레스 관리를 통해 정서적으로 안정된    학교를 만든다.

7	공동체의 축제, 수리제 운영 계획

1. 목적

1) 수리제를 통해 선부배간, 급우 간, 교사와 학생 간 하나가 될 수 있는      기회를 가짐으로써 경북중학교 자부심과 긍지 및 일치단결의 기회로       삼고, 심미적 정서를 길러 인성교육을 강화하는 계기로 삼는다.

2) 학생들의 자율적이고 능동적인 참여를 통해 진취적인 기상, 책임감,        창의성을 기르며 인간 상 정립 및 민주 시민의 자질을 갖추는 기회로        삼는다.

3) 축제를 통해 학생들이 자기 개성과 소질을 발견, 신장하고 표현능력에       대한 자신감을 갖게 하며, 지·덕·체를 겸비한 전인적 인간상을 추       구하는 기회로 삼는다.

2. 방침

1) 전교생이 1인 1종목 이상 참여함을 원칙으로 한다.

2) 학생자치회에서 주관하여 학생 스스로 다양한 프로그램을 창의적으로 개발하여 발표한다.

3) 다재다능한 소질을 최대한 발휘할 수 있도록 하며, 안전사고에 특별히 유의하도록 한다.

4) 학생들이 행사를 주관함으로써 자율성과 협동심을 기르고 행사에 참여하는 적극적인 의식을 함양하도록 한다.

5) 놀이마당 및 체육행사 등 직접적인 체험 학습의 장이 되도록 한다.

6) 학생, 교사, 학부모가 함께 공동으로 참여하는 행사가 되도록 한다.

7) 환경보존에 힘쓰는 행사가 되도록 노력하며 전체 학생이 골고루 참여하도록 배려한다.

8) 학생 문화 창달의 전기를 마련하기 위해 전체 학생들에게 축제프로그램을 공모하고 이를 바탕으로 학생자치회와 축제추진위원회에서 계획, 시행한다. 시행 단계에서는 학교 축제 도우미를 활용하여 효율적으로 운영한다.

3. 추진위원회 조직 및 업무

부서명	추진업무	총괄 담당자	실무 담당교사	비고 (도우미)
추진위원장	- 수리제 방향 제시	교장
부위원장	- 세부 활동에 대한 지침 전달 및 준비확인	교감
기획지원부	- 행사기획 및 총괄 - 부서별 준비상황 점검 및 확인 - 안내장, 홍보물 제작 - 소요물품 지원 및 시상 준비	최예민	이종철 이여름 임동규 금정민 박세은	지명학생 학생회장, 부회장
발표회부	- 동아리발표 ,반별 댄스경연대회 - 장기자랑, 복명가왕 준비 - 나도 음악가다	최예민	안주현
시설지원부	- 현수막 설치 - 행사장 천막 설치 - 무대장식, 실외 정리정돈 - 의자배치	최예민	이종철 이여름 임동규 금정민 박세은
방송부	- 행사 촬영	최예민	금정민	방송반
	- 방송시설
체육행사부	- 체육대회 계획 및 준비	이종철	이종철 최예민	각반체육부장 학생자치회

4. 소요 예산

항 목	내 용	산 출 내 역	금 액	비 고
수리제 및 체육대회 운영비	- 수리제 기념품	150개 * 2,000원	300,000원	부가세포함
	체육대회 및 수리제 물품비 (이벤트상품)	60개 * 6,000원	300,000원	부가세포함
	장기자랑 참가 상품(수리제)	치약 외 7종	300,000원	부가세포함
	- 단체댄스 경연대회	피자 5개 * 20,000원	100,000원	부가세포함
	- 학급 부스 운영비	100,000원 * 6반	500,000원	부가세포함
합 계			1,500,000

5. 기대효과

1) 건전한 취미와 재능을 길러 정서를 순화하고 즐겁고 명랑한 학교생활을 영위할 수 있다.

2) 학생들의 저마다의 소질과 재능을 발견하는 계기를 제공한다.

3) 다양한 체험 학습을 통하여 조화로운 인격형성에 기여한다.

4) 집단 활동 계획, 참여 경험을 통하여 문제해결 능력 및 공동체 의식을       배양한다.

5) 참여 과정에서 자아실현과 일체감을 느끼고, 이를 애교심으로 승화        발전시킨다.

8	생명존중의 마음을 기르는 텃밭 가꾸기

1. 목 적

1) 채소 등의 농작물 재배를 통해 자연을 느끼고 배울 수 있는 기회와 공간을 제공한다.

2) 텃밭 가꾸기를 통해 생명 존중 사상을 함양하고, 노동의 신성함을 배울 수 있도록 한다.

3) 텃밭 가꾸기를 통해 자연과 조화를 이루는 삶의 원리를 배우고, 농작물 경작과 정을 통하여       땀의 결실을 느끼고 공동체 의식을 함양하도록 한다.

2. 방 침

1) 텃밭은 동편 관사 밭을 이용하도록 한다.

2)  학급 및 4-H 동아리 중심으로 텃밭을 관리하고 운영한다.

3) 사제동행 경작 방식을 통한 책임의식과 공동체의식 및 생명존중의식을 함양한다.

4)  학급에서 다양한 작물을 재배할 수 있도록 하며, 작물 재배법 등은 경험 있는 교사         및 학부모들이 지도한다.

5) 수확한 농작물은 서로 공유하고, 관내 독거노인 및 보호시설에 나누어 주는 행사를       통해 나눔과 봉사정신을 실천한다.

다. 세부 추진 계획

활동 내용	방법	시기
땅 고르기	학부모 농기계 및 인력 지원	3월
씨앗 파종 및 퇴비주기	학급별 참여	4월～11월
잡초제거 및 솎아내기	학급별 참여	4월～11월
수확 및 수확물 이용 공동행사 추진	학급별 참여 및 전교생	6월～11월
노작을 통한 인성 및 생명존중교육	학년별 수시 참여	연중

라. 기대 효과

1) 소통과 나눔이 있는 학급별 행사를 통해 타인에 대한 배려와 존중의식을 함양할 수 있다.

2) 학급별 행사를 통해 혁신학교 운영의 목표가 실현될 수 있도록 한다.

3) 바르고 고운 심성 함양을 위한 행사를 통해 자연과의 상생을 도모하고, 친환경 녹색 교육을       실현될 수 있도록 한다.

Ⅲ. 혁신학교 운영 과제-전문적 학습 공동체

1	소외가 없는 배움터 만들기 : 학생 선택 중심의 맞춤형 교육과 학력향상

1. 목적

1) 학생 개개인별 자기주도 적 맞춤형 학력향상 프로그램을 통한 학습의욕촉진 및 평생       학습력을 신장한다.

2) 전 교사가 참여하는 수업혁신 프로그램을 통한 탐구적인 교수-학습방법 개선과 학습의       효율성 증대로 공교육 정상화 한다.

3) 교사와 학생이 함께하는 자율적인 학력향상 프로그램 활성화로 모두가 즐겁고 행복한       배움의 공동체를 실현한다.

4) 학생들의 기초학력 신장을 통해 학습능력을 높인다.

2) 방침

가) 자기주도 학습능력을 신장하기 위하여 4개의 프로그램(대학생 멘토링, 학력향상         드림반, 공부 친구 만들기, 수학 또래 튜터)을 운영한다.

나) 자기주도 학습을 통해 자발적 배움이 일어나게 한다.

다) 대학생 멘토링은 인접 대학과의 협력적인 교육활동 전개를 위한 대진대학교와 MOU를         체결한다.

라) 학력이 저조한 학생들은 본교 교사가 직접 지도하는 학력향상 드림반의 기회를 준다.

3) 세부실천계획

영 역	실천 내용	시기	비고
공부친구 만들기	-계획 수립 -진단 -1번 시스템과 2번 시스템의 멘티-멘토 시스템 운영 -추수 지도 및 반성	3월 3월 3～12월 12월
수학 또래튜터	-수학 나눔 학교와 연계한 계획수립 -학급 내 추천으로 튜터 선발 -희망하는 튜터를 멘티가 선택 -튜터일지 작성 -추수지도 및 반성 후 우수학생 시상	3월 3월 3월 3～11월 11월
대학생 멘토링	-계획 수립 -멘토 대학생 모집(교육협력 대진대학교 의뢰) -참가학생 부모님동의서 취합 -대학생 멘토링 프로그램 운영 -프로그램 만족도 조사 -추수 지도 및 반성	3월 3월 3월 3～11월 6, 12월 12월
기초학력향상 드림반	-계획 수립 -학력향상 T/F팀 구성 -프로그램 참가 희망자 선정 및 동의서 취합 -프로그램 운영(국어, 수학, 영어) -추수 지도 및 반성	3월 3월 3월 3～12월 12월

4. 기대 효과

1) 계획에 따라 학생 개인의 맞춤형 학습을 실시하여 자발적인 인재를 육성한다.

2) MOU 체결 대진대학교의 대학생 인적자원을 활용하여 학생 맞춤형 교육을 통해 개개인의       학력 향상에 도움이 된다.

3) 지역 여건과 특성을 반영한 다양하고 창의적인 교육 서비스 제공으로 학생의 사교육       욕구를 학교 내로 흡수하여 사교육비 경감할 수 있다.

4) 교육 소외 계층 자녀 교육 기회 확대로 교육 복지 실현할 수 있다.

5) 학생의 기초학력 신장 교육 활성화 할 수 있다.

2	학생의 적성을 발견하고 특기를 계발하는 방과후 학교

1. 운영 목적

특기적성 방과후 학교의 다양한 프로그램을 통하여 학생들의 꿈과 끼를 키울 수 있도록 기회를 제공함으로 학력 신장 및 교육 격차 해소를 통한 공교육의 경쟁력 제고

2. 운영 방침

1) 특기적성 프로그램(역사탐구반, 축구반, 요가반, 드론반, 창의공학반, 카툰반,        바이올린반, 우쿨렐레반)을 운영한다.

2) 각 프로그램은 전 학년 희망자를 대상으로 15여 명 내외로 구성한다.

3) 매주 월요일 15:35~17:05(2시간) 연강으로 운영한다.

4) 학생 중심으로 수업의 효율성을 극대화 한다.

5) 지도교사의 수급은 본교의 교사의 경우, 지도 가능한 프로그램을 교원의 희망에 따라       지도한다.

6) 지도교사의 수급은 외부 강사의 경우, 해당 자격증을 가진 자로 경력과 신원이 검증된       강사로 한다.

7) 지도교사 수당은 시간당 3.5만원으로 월 단위 지급하는 것을 원칙으로 한다.

8) 모든 프로그램은 미래인재핵심역량육성사업 예산과 농산어촌 방과후학교 운영 예산으로       무료로 운영한다.

3. 세부 운영 계획

1) 운영 기간 : 2018년 3월 12일 ~ 6월 11일

2) 운영 요일 및 시간 : 매주 월요일 15:35~17:05 (90분 간)

3) 프로그램 운영 및 지도교사 계획

프로그램	대 상	장 소	비 고
역사탐구반	전학년	2-1반 교실	강민석
축구반		운동장	이종철
요가반		동아리실	이여름
드론반		과학실	김지오
창의공학반		사이버실	이태수
카툰반		미술실	최예민
바이올린반		음악실	안주현
우쿨렐레반		학부모상주실	외부강사

※ 본교 총 학생수 103명, 수강인원 99명, 수강 제외 인원 4명(목련반3명, 개인 사정1명)

4. 소요 예산

사업 내용	금액	세부 집행 계획
지도교사 수당 (미래인재 핵심역량 육성사업 예산과 농산어촌 방과후학교 지원) ※ 부족한 예산은 추경 예정	5,600,000	- 8명×20시간×35,000=5,600,000원
계	5,600,000

5. 기타 및 유의 사항

1) 만족도 조사 결과를 다음 방과 후 학교 프로그램 수립에 반영한다.

2) 수강학생들의 출결을 매 시간 확인 후 결석생이 있는 경우는 해당 반 담임교사에게 알린다.

3) 담임교사는 학생의 결석사항을 학부모에게 안내하고 출석을 독려토록 한다.

4) 프로그램 종료시에 학생을 대상으로 만족도 조사를 실시한다.

6. 안전 및 귀가 대책

1) 모든 활동 전에는 학생들에게 안전 교육을 실시하며, 지도 교사는 안전 대책을        강구하여 학생들이 다치거나 사고에 노출 되지 않도록 한다.

2) 체육활동 관련 프로그램(축구반, 요가반)은 활동 시작 전에 준비 운동을 반드시       실시하며, 끝날 때 마무리 운동도 실시한다.

3) 모든 활동 시 학생들이 부상을 입을 시에는 신속히 응급조치를 실시하고 긴급한 경우       119 신고를 통해 병원으로 신속히 이동 후 학교장에게 보고한다.

4) 모든 교사는 프로그램 종료 시 학생들을 모두 귀가시키며, 일몰 전에 모든 학생이       귀가될 수 있도록 한다.

5) 프로그램 시작 전 참여 학생의 출결여부를 확인하고 불참 학생은 학부모에게 통보       및 사유를 기록한다.

6) 위생 및 건강관리, 시설물 보호, 안전과 예방, 학교 폭력 및 성폭력 예방 지도를 한다.

7) 수업 종료 후 전기, 전원 차단 및 문단속 확인을 한다.

8) 학교 시설물 파손, 부상 등의 안전사고에 유의한다.

9) 실외 활동 시 강사는 반드시 동행하여 실외 사각지대에서 놀지 않도록 수시로 점검한다.

10) 학생들의 생활 전반에 대해 지도하여 왕따 및 소외되는 일 없이 학생들이 안심하고        수업을 받을 수 있도록 지도한다.

11) 심폐소생술 참고자료.

심폐소생술	1단계: 의식 확인 어깨를 두드리거나 이름을 부르거나 "여보세요. 눈떠 보세요” 등에 반응이 없다면 의식 없음으로 판단한다.
	2단계: 119에 구조요청 주변인 중 특정 1인을 지목하여 119에 신고하도록 한다. 주변에 아무도 없다면 먼저 119에 신고하고, 가슴압박을 실시한다.
	3단계: 가슴(흉부)압박 양쪽 유두선과 흉골의 교차 지점에 한쪽 손바닥을 올려놓고, 다른 손을 겹쳐 깍지를 낀다. 팔꿈치는 곧게 펴고, 5-6cm의 깊이로 강하고 빠르게(분당 100회의 속도) 30회 압박한다.
	4단계: 기도유지 한 손은 턱, 다른 한손은 이마에 두고, 턱은 들고 이마를 가볍게 눌려, 고개가 뒤로 젖혀지도록 한다.
	5단계: 인공호흡 한 손으로 코를 막고, 구조자 입으로 환자의 입을 완전히 덮은 후 1초에 2회 공기를 불어 넣는다.

★ 1~3단계까지를 「가슴압박 소생술(hands only CPR)」이라고 하고, 이때는 가슴압박을 구조대원이 도착할 때까지 반복적으로 시행한다.

7. 기대효과

특기적성 방과후학교의 다양한 프로그램을 통하여 학생들의 꿈과 끼를 펼칠 수 있도록 기회를 제공함으로 학력 신장 및 교육 격차 해소를 통한 공교육의 경쟁력 제고할 수 있다.

3	대화와 소통을 통해 자기계발을 꾀하는 교사동아리

1. 학생생활 교육 연구회

1) 목적

가. 학생생활에 대해서 집단 지성을 발휘하기 위해 독서 토론, 회복적 생활교육, 연극 놀이, 상담 기법 등의 배움을 통해서 학생에 대한 전문성을 향상시킨다.

나. 대화법과 관련된 연수를 통해 돌봄의 공동체 형성에 기여한다.

2) 방침

가) 학생생활 교육 연구회가 활성화될 수 있도록 담임 선생님을 주축으로 회복적          생활교육을 중심으로 학생생활교육을 연구하도록 한다.

나) 본 연구회의 결과를 학급운영, 학교 행사에 까지 적용하여 피드백을 통해 학교          문화를 더욱 개선한다.

다) 학생 생활교육과 관련된 현장 연수를 통해 전문성을 보다 신장시킨다.

3) 세부 추진 계획

가) 월 1회 목요일 16:40~18:40 시간을 활용해 동아리 활동을 한다.

나) 학습 동아리 활동에 대한 자료는 전교사가 자료 내용을 공유할 수 있도록 한다.

다) 운영 조직

			회장	이선정
						간사
						최예민
․ 참여 교사 : 경북중학교 전 교사

4) 기대효과

가) 연구회를 통해서 학생들과 교류하는 방법을 배우고, 돌봄의 공동체 문화 형성에 기여할 수 있다.

나) 다양한 상담연수와 관계 개선 연수를 통해서 교사의 학생 생활지도 전문성을 신장한다.

2. 예술문화 강평 연구회

1) 목적

가. 자율적이고 창의적인 교사소양활동, 수업설계활동, 문화예술 등의 동아리 활동의 활성화

나. 교사 간, 학생-교사 간 교류와 협력 증진 및 정보․나눔으로 학교폭력 예방

다. 학교 폭력 활동 중 소시오 드라마 제작 및 역할에 대한 이해 능력 함양

2) 방침

가) 다양한 등장인물의 소시오 드라마를 제작하여 학생들에게 연기력 지도 및 제 3의          인생을 통한 간접 경험을 통해 보다 타인의 행동에 대한 많은 생각과 이해를 할 수          있도록 함.

나) 본 연구회의 결과를 학교폭력 예방교육, 수업 설계, 학교 행사에 까지 확대           적용하여 타인을 이해할 수 있는 학교문화 형성에 기여한다.

3) 세부 추진 계획

가) 월 1회 문화의 날 행사시 수요일 방과후 시간을 활용해 동아리 활동을 한다.

나) 문화 체험을 통한 학교 폭력 예방 교육인 소시오 드라마에 대한 각본 및 콘티           제작을 지원하여 실시함.

다) 운영 조직

			회장	노현웅
						간사
						이종철
․ 희망 참여 교사 : 회장 및 간사 외 7인

4) 기대효과

1) 교사들의 특기와 소질을 계발하여 자아실현의 기회를 확대한다.

2) 다양한 문화 활동 참여를 통하여 바른 인성을 함양시킨다.

3) 학교가 요구하는 기본 소양 및 체험 학습 능력을 갖춘 교사를 육성한다.

4) 취미활동을 통해 교사의 전문성 향상 및 건강을 증진시킨다.

Ⅳ. 혁신학교 운영 과제-창의적 교육과정

1	미래 핵심역량을 기르는 교육과정 재구성

1. 교육공동체의 교육과정 참여 기회 제공

1) 목적

가. 창의성신장과 배움 중심의 동기 유발을 위해 구성원의 다양한 의견을 수렴할 필요성이 있다.

나. 교육과정 편성에 참여함으로써 책임감을 갖고 능동적으로 교육활동에 참여할 수 있도록 한다.

다. 교육공동체 간에 상호 소통과 협력적 배움의 기회를 갖는다.

2) 방침

가. 학생자치회 및 전교사가 참여하는 교육과정 협의회를 정례화하고, 수렴된 의견을 적극          반영하여 통합교육 및 체험활동 운영에 탄력성을 부여 한다.

나. 학생들의 관심과 요구, 수준과 능력에 따른 선택을 존중한다.

다. 열악한 교육환경 극복을 위해 지역의 인적․물적 자원을 활용할 수 있는  방안에 대해         지역인사 및 학부모와 소통의 시스템을 구축한다.

3) 세부 추진 계획

가. 교육과정 협의회의 구성과 역할

(1) 구성

					협의회장
					교감
	대진대학교 운영위원회 학부모회													간사
학생위원							학부모위원									교사위원

○ 협의회장은 교감으로 하며, 주무부장이 간사를 맡는다.

○ 교사, 학생, 학부모 위원은 각 2~3명씩 하며, 교사위원은 교사추천으로, 학생위원은     학생회장, 부회장, 학부모 위원은 학부모 회장, 부회장 등으로 한다.

(다) 지역의 인적, 물적 자원을 활용할 수 있는 방안을 위해 외부 인사를 포함한다.

(2) 회의 시기

○ 정규회의 : 분기별 1회

○ 임시회의 : 안건이 생길시

(3) 역할

○ 창의성을 키우는 교육과정 편성 및 방향을 제시한다.

○ 통합교육 및 체험활동 운영에 대한 의견을 제시한다.

○ 열악한 교육환경 극복을 위한 자원 확보 및 해소 방안 등을 논의한다.

나. 교과별 교사 협의

(1) 시기 : 2018년 2월~3월

(2) 방법

○ 2차 지필평가 후 교육과정 공백기를 어느 정도 해소하기 위해 기말고사가 끝난 12월말에 협의회를 개최한다.

○ 2017학년도 교과 활동에 대한 평가를 우선시한다.

○ 2017학년도 창의성을 키우는 교육과정 재구성에 대한 학생 의견을 이끌어내고 수용된 의견을 2018~2019학년도 교과 교육과정에 반영한다.

2. 교과별 블록타임제 운영

1) 블록 타임제

창의지성교육을 지향하기 위해서는 종전의 지식전달 수업에서 탈피하여 다양한 체험, 토론, 실기․실습 활동이 필요하다. 따라서  1시간의 수업 분량만으로는 심층적인 교수-학습 활동이 이루어지기 어렵기 때문에 학생 중심의 활동수업, 협동하면서 문제를 해결할 수 있는 수업, 심화 탐구 학습이 가능하도록 교과별 블록 타임제를 적용한다.

가. 목적

○ 학생들에게 교과 표현활동 심화, 작품 활동에 대한 집중 참여의 기회를  제공한다.

○ 교과별로 체험, 노작, 토론, 실기․실습 활동에 대한 비중을 확대한다.

○ 평가 위주가 되는 교과에 대해서도 주제별․협동적 수업이 가능한 환경을 제공한다.

○ 교육․문화시설이 열악한 지역의 특성을 극복하기 위하여 지역에 산재한 문화재와          인접 대학의 우수한 교육시설을 활용한다.

나. 방침

○ 블록 타임제를 통해 통합 교과 운영뿐만 아니라 배움과 성장의 과정에 대한 통합적          수행평가가 실시될 수 있도록 한다.

○ 토의․토론 중심의 국어, 도덕, 철학, 사회 교과는 학기 중에 선택적으로 블록타임을          적용하기 위하여 교육과정을 탄력적으로 운영한다.

창의성 신장과 배움의 동기를 유발하고 학생들의 적극적인 수업 참여를 이끌어          내기 위해, 지역의 우수한 교육시설 활용을 위한 교과 시간을 탄력적으로 운영한다.

4) 표현활동 중심의 과목인 음악, 미술과 실험실습 중심의 과목인 기술․ 가정, 과학          등은 집중 이수제와 블록타임으로 혼용하여 운영한다.

3. 집단지성으로 만들어가는 교과 융합(STEAM)교육

1) 목적

가. 협력적 집단지성을 통해 소통과 배려의 문화를 익혀 민주시민의 자질을 함양한다.

나. 교과 간 융합교육으로 사고의 유연성을 개발하고 미래핵심 역량을 배양한다.

다. 단기적 기술 및 기능중심의 진로교육이 아니라 창의성에 뒷받침된 새로운 진로교육을    가능하게 한다.

2) 방침

가. 기초교양 창의지성 프로그램을 학교별 실정에 맞게 변형하여 교수학습과정에 적용한다.

나. 철학, 사회과학, 자연과학, 문화예술 등의 통섭학문을 교과목으로 흡수하여 융합형    (STEAM) 교육과정을 구안 실천한다.

다. 창의지성역량의 지속적이고 점진적인 계발을 위해 학생들의 지적 수준에 맞게 단계적으로 운영한다.

3) 세부 운영 계획

과목명	날짜	내용	대상 학급	관련교과
역사	5월	상소문 쓰기	2학년	국어
	10월	역사적 장면 그리기	2학년	미술
기술·가정	8월	에너지에 대한 이해	3학년	과학
	12월	나노교실체험	3학년	과학,진로
미술	5월	테마가 있는 우리 동네 그림 지도 만들기	1학년	사회
	5월	자연과의 대화	2학년	국어
	5월	체육대회 홍보물 만들기	3학년	체육
사회		다양한 문화를 바라보는 태도	1학년	도덕
도덕1	4월	자유의 보장과 제한 토론활동	1학년	국어
	5월	다문화 사회의 갈등	1학년	사회
도덕2	6월	통일교육	1학년
	10월	애국가 다시 쓰기	2학년	음악
민주시민	11월	시민과 선거	1학년	사회
국어	4월	주장과 근거의 타당성 판단하며 듣기	1학년	민주시민
	5월	나의 꿈 발표회	2학년	진로
	5월	상소문 쓰기	2학년	역사
	5월	자연과의 대화	2학년	미술
	12월	훈민정음 역사 신문 만들기	3학년	역사
	12월	작가와의 만남	2학년	진로
	7월, 12월	수리탐구/독서 감상문 쓰기	1학년	수학 1
	7월, 12월	수리탐구/독서 감상문 쓰기	2학년	수학 2
	7월, 10월	수학영화/수리탐구	3학년	수학 3
수학1	10월	진로와 통계 연계한 농촌문화 체험	1학년	진로
	7월,12월	수리탐구 / 독서감상문쓰기		과학,국어
수학2	10월	진로와 연계한 코딩 체험	2학년	진로
	7월,12월	수리탐구 / 독서감상문쓰기		과학,국어
수학3	4월	금융교육	3학년	진로
	5월	진로와 연계한 코딩 체험	3학년	진로
	7월, 10월	수학영화 / 수리탐구		과학,국어
체육	9월	바람직한 친구 관계 맺기 역할극하기	1,2,3학년	미술
	5월	각 나라별 전통 무용 익히기	1,2,3학년	사회
	12월	라인댄스	3학년	진로
과학	3월	미래의 직업	1,3학년	진로
	4월	적청입체안경으로 3D영상 만들고 감상하기	2학년	과학,미술
	7월,12월	수리탐구 / 독서감상문쓰기	1학년	수학1,국어
	7월,12월	수리탐구 / 독서감상문쓰기	2학년	수학2,국어
	7월,10월	수학영화 / 수리탐구	3학년	수학3,국어
	12월	조향사체험	3학년	진로
영어	9월 21일	Cooking Class	1학년	기술가정
음악	3월	친구를 주제로 가사짓고 노래하기	2학년	국어
	7월	꿈 명함 만들기	3학년	진로
	10월	애국가 편곡하여 부르기	2학년	도덕
	11월	뮤지컬 만들기	3학년	국어,미술,체육
환경	5월	다도체험	2학년	진로
	6월	칠보공예체험	2학년	진로
	10월	푸름이 이동환경교실	2학년	진로
	12월	떡공예 체험	2학년	진로

4) 기대 효과

가. 교과 간 융합 수업을 통해 비파적사고와 문제해결력을 기를 수 있다.

나. 학생 중심의 창의적이고 다양한 교육과정과 학년 중심의 교과 융합 프로젝트 수업을       통해 협력학습 중심 배움의 공동체를 실현할 수 있다.

다. 교과 융합 프로젝트 수업 진행 후 결과물에 대한 각 교과별 다양한 평가 및 환류를       통해 학생들의 자발적인 참여와 관심을 유도할 수 있다.(우수작품 시상 및 수행평가 반영 등)

2	미래핵심역량을 키우는 평가로 창의적 사고력 신장

1. 창의적 학습 능력을 키우는 서술형 ․ 논술형 평가 비율 확대

1) 목적

가. 전인적 성장을 지원하는 교육 평가 혁신으로 세계 사회 주도의 창의적인 인재 육성

나. 학생의 창의적 학습력을 조장하는 논술형 평가 및 교사별 평가 확대

다. 정의적 능력 평가 반영을 통한 참된 학력과 인성교육의 실험

2) 방침

가. 창의성 교육이 구현될 수 있도록 하며, 배움 중심수업을 통해 영역별 특성을 고려하여 학습자의 학습 능력을 타당하고 신뢰성 있게 평가하되, 교육 내용과 평가 목표에 적합한 다양한 방법을 사용하여 지식, 기능, 태도 등의 측면을 평가하도록 한다.

나. 평가 시기, 평가 목적, 평가 상황, 평가자 등을 종합적으로 고려하여 양적 평가와       질적 평가, 지필 평가와 수행 평가 등을 다양하게 활용하도록 한다.

다. 성취기준․성취수준에 따른 성취도와 학습 수행과정을 평가한다.

라. 서술형 ․ 논술형 평가의 반영비율은 학기 단위 성적(지필평가와 수행평가 합산점수)의        40%이상을 반영한다. 단, 예체능 교과는 20%이상으로 한다.

마. 지필 평가는 수행평가 반영 비율이 60%이상인 경우에는 교과의 실정에 맞게 1회만

실시한다.

바. 예체능 교과는 수행평가만으로 100%로 반영할 수 있으나, 서술형 · 논술형 평가를        20% 이상 반영하여 가급적 지필평가를 실시한다.

사. 지필 평가는 교육 목표와 교육 내용에 맞는 내용을 실시하며, 서술형, 논술형 평가를        50%이상 출제한다.

아. 수행 평가는 교육 목표와 교육 내용에 따라 다양한 방법을 적절히 활용하여 사용하되        평가의 기준, 방법, 시기 등은 사전에 계획하여 실시한다.

자. 정의적 능력 평가는 문항으로 출제하여 평가하되, 내신점수(지필 및 수행평가)에는        반영 하지 않는다.

3) 세부 추진 계획

가. 학년별 평가 교과

학 년	교 과
	국어	도덕	사회	역사	수학	과학	기술․가정	체육	음악	미술	영어
2학년	○	○		○	○	○		○	○	○	○
3학년	○		○	○	○	○	○	○	○	○	○

나. 교과별 평가 영역 및 학기말 성적 반영 비율

(1) 2학년

교과	국어	도덕	역사	수학	과학	체육	음악	미술	영어
지필 (서논술)	40% (20%)	40% (20%)	0%	50% (25%)	30% (6%)	0%	0%	0%	40%
수행 (서논술)	60% (20%)	60% (20%)	100% (40%)	50% (20%)	70% (35%)	100% (20%)	100% (20%)	100% (20%)	60%
서논술비율	40%	40%	40%	45%	41%	20%	20%	20%	40%

(2) 3학년

교과	국어	사회	역사	수학	과학	기술․가정	체육	음악	미술	영어
지필 (서논술)	40% (20%)	40% (20)	60% (20%)	50% (25%)	30% (6%)	40%	0%	0%	0%	40%
수행 (서논술)	60% (40%)	60% (20%)	40% (20%)	50% (20%)	70% (35%)		100% (20%)	100% (20%)	100% (20%)	60%
서논술비율	60%	40%	40%	45%	41%	40%	20%	20%	20%	40%

4) 기대 효과

가. 내실 있는 배움 중심 학교 수업에 대한 평가를 통해 지식 위주의 사교육 경감

나. 전인적 성장을 통한 교육의 일환인 자기생각 만들기를 논리적 기술 방법 발전

다. 논술형 평가 및 정의적 능력 평가 반영으로 미래를 준비하는 창의적인 인재 육성

라. 교과별 특성에 맞는 평가혁신으로 경기도 교육과정 운영의 현장 안착 지원

2. 정의적 평가 영역 실시

1) 목적

가. 학생들의 지적능력과 고등정신능력, 정의적 능력 등을 균형 있게 신장한다.

나. 참된 학력과 인성을 함양하는 전인교육을 실시한다.

2) 방침

가. 수업과 연계해서 1~2달에 1번씩 실시한다.

나. 교과의 특성에 맞게 태도영역에 정의적 영역 평가를 일부분 반영 가능하다.

다. 모든 문항이 학습과 연계되어 있어 ‘수업 따로, 평가 따로’의 부작용을 예방하고,       ‘수업-평가-환류’의 긍정적 순환을 유도한다.

라. 평가 결과는 교수․학습방법 개선과 학생상담, 진로교육, 인성교육의 주요 자료로 활용한다.

[정의적 능력 평가란]

▸ 정의적 능력이란 자아개념, 가치관, 태도, 흥미, 책임, 협력, 동기 등을 말한다.

▸ 교육과정을 통하여 정의적 능력 평가 문항을 반영할 수 있는 평가 방법

▸ 그동안 인지적 능력에 치우친 평가를 참된 학력과 인성교육에 관심을 두는 평가

3) 기대 효과

가. 정의적 능력 평가 반영으로 창의적인 인재 육성

나. 정의적 능력 평가 자료개발 보급으로 교육과정 중심의 학교 교육 경쟁력 강화

3. 상시 수행평가 실시 및 내실화

정기고사 전후를 통해 집중되는 형식적인 교과별 수행 평가의 실시를 지양하고 학생들의 배움을 불러일으킬 수 있는 상시 수행평가를 확대하여 실시하며, 논술 및 정의적 영역에 대한 평가를 실시한다.

1) 목적

가. 형식적인 수평 평가 방식을 지양하고 평가의 내실화를 도모한다.

나. 결과 중심의 평가가 아닌 과정 중심, 배움 중심의 평가를 통한 학생 개개인의         창의적인 사고력을 신장하도록 한다.

2) 방침

가. 수시 평가를 통해 학생의 배움의 과정을 성장시키도록 한다.

나. 평가는 학생의 지적 호기심을 자극하고, 과정에 대한 성찰을 하게하며 능동적으로        학습에 참여할 수 있게 해야 한다.

다. 교육 활동에 대한 교과 간 통합적 평가가 실시될 수 있도록 교과별 협의 체제를         구축한다. (예: 야생화 탐구수업-국어→꽃말, 전설 알기 + 미술→세밀화 그리기 +         과학→꽃의 개화 시기, 성장 과정 탐색하기 등)

3) 세부 추진계획

가. 서술형, 논술형, 성장 참조형 수행평가 등의 문항 제작과 채점 기준안 작성방법과         관련된 평가 협의회를 조직 운영한다.

나. 교과별 평가는 배움의 과정을 중시하여 수시로 평가하되, 평가의 공정성을 위해         기준안을 학생 및 학부모에게 통지한다.

다. 창의성과 문제해결 능력을 신장하기 위한 체험, 표현, 실습, 등을 중심으로 수행평가를        실시한다.

라. 평가는 결과에 치중하기보다 칭찬 및 격려, 보상을 통하여 긍정적 피드백을 많이 받아        자신감을 갖고 수업에 참여하는 형태가 되도록 한다.

3	소통과 협력을 바탕으로 한 교과 체험활동

1. 목적

1) 기초교양 창의 지성 프로그램 연계 교육으로 실시한다.

2) 창의지성교육으로 기본적 소양을 갖춘 미래형 인재를 양성할 수 있다.

2. 방침

1) 대진대학교와 연계(MOU)하여 운영한다.

2) 지역 예술인을 초빙하여 운영한다.

3) 특정분야에 재능 있는 학부모를 초빙하여 운영한다.

3. 세부실천계획

과목명	시기	내용	대상 학년	비고
역사	7월	한국 지도 퍼즐 맞추기	2학년
	7월	한국 지도 그리기	2학년
	12월	역사 보드게임 하기	2학년
	12월	역사 연표 작성하기	2학년
기술·가정	3월	수업흥미검사	1,3학년
	4월	가족갈등해결 사례 나눔하기	3학년
	5월	올바른 친구관계를 위한 토론	1학년
	6월	운동물체 만들기	1,3학년
	8월	종이탑 높이 쌓기	1,3학년
	10월	태양광 자동차 만들기	3학년
	11월	가족복지 정책탐구하기	3학년
미술	3월	오감으로 친구 찾기	1,2학년
	4월	나와 너, 우리로 만나다	1,2학년
	4월	체육대회 로고, 마스코트 디자인하기	3학년
	5월	자연과의 대화	1학년
	5월	자연의 색과 질감 찾기	1,2,3학년
	5월	팝아트 자화상 그리기	3학년
	6월	우리 동네 마을 지도 만들기	1학년
	6월	우리 동네 상점 간판 디자인하기	2학년
사회	4월	열대우림 개발 및 보존에 대한 토론	1학년
	4월	독도홍보 포스터 그리기	3학년
	5월	포천 지역브랜드 만들기	3학년
	6월	자연재해 대비하는 방법 토론	1학년
	7월	통일신문 만들기	3학년
도덕	4월	선배와의 대화	1,2학년
	6월	유관기관연계 통일 교육	1학년
	7월	통일인문학 기행	1학년
	10월	세이브더칠드런 모자뜨기	1학년
국어	3월	사진 시 쓰기	1학년
	4월	음운 변동 뱅글북 만들기	2학년
	4월	문법 표현 뱅글북 만들기	3학년
	10월	품사 분류 표 만들기	1학년
	11월	‘수난이대’ 신문 만들기	2학년
	12월	훈민정음 창제 신문 만들기	3학년
수학	7월	스트링아트 펜던트 만들기	1학년	수학체험주간
	7월	나만의 스트링 아트 만들기	2학년	수학체험주간
	7월	수학자 관련 영화 소감문 쓰기, 수학 만화경 만들기	3학년	수학체험주간
	10월	통계신문 만들기	1학년
	11월	사각형 마을 만들기	2학년
	12월	타원체 만들기	1학년	수학체험주간
	12월	시어핀스키 삼각형 탑 만들기	2학년	수학체험주간
	12월	수학 보드게임 전	3학년	수학체험주간
체육	3월	킨볼 및 비밀악수	1,2,3학년
	4월	그룹별 사인 만들기	1,2,3학년
	8월	안전 수영하기	1,2,3학년
	12월	라인댄스	3학년	진로체험주간
과학	3월~7월	과학 독서	1,2,3학년
	5월	거울의상	1학년
	6월	암석 분류	1학년
	5월	음식물속의 영양소	2학년
	6월	지구의 복사평형	2학년
	5월	여러 가지 화학반응의 화학반응식	3학년
	6월	전압과전류사이의 관계	3학년
음악	5월	랩 음악 만들기	2학년
	6월	음악신문 만들기	3학년
	7월	음악치료사 체험	2학년
	7월	꿈 명함 만들기	3학년
	7월	뮤지컬 공연 관람	전학년
영어	3월	영어로 자기 자신 소개하기	1학년
	3월	영어로 급훈 토의하기	2학년
	6월	영미 영화 속 오류 찾기	3학년
	5월,7월	영어	1학년
	7월	영어 팝송 배우고 부르기	3학년

4. 기대 효과

1) 창의지성교육으로 기본적 소양을 갖춘 미래형 인재를 양성할 수 있다.

2) 교과 간 융합 수업을 통해 비파적사고와 문제해결력을 기를 수 있다.

4	꿈과 끼를 키우는 진로 탐색 교육

1. 목 적

1) 자기주도적 학습 관리 ,학습코칭 교육을 통해 학업 상승의 능력 배양

2) 다양한 롤 모델링을 제공하여 비전과 목표를 설계하는 희망․꿈을 배양

3) 자기주도적 진로 역량 개발을 통해 내 삶의 주인공이 되는 자아 존중감의 함양

4) ‘내 꿈 찾기 활동을 통한 꿈키움’을 통하여 행복한 미래를 설계하는 능력 배양

5) 진로체험의 다양한 기회 확대를 통해 변화하는 미래세계를 능동적으로 대처하는 능력 함양

2. 방 침

1) 진로탐색 검사 및 진로상담활동을 통한 체계적인 진로교육 실시

2) 체계적인 진로 프로그램을 통해 자신에게 적합한 진로 계획 수립 및 준비

3) 진로포트폴리오를 활용한 진로진학 컨설팅 실시

4) 학생의 소질과 잠재력을 계발할 수 있는 창의적 체험활동 실시

5) 지역사회 및 유관기관과의 네트워크 관리를 통한 진로진학 교육 연계

3. 세부 추진계획

< 학생 진로지도 절차 >

1단계	▶	2단계	▶	3단계	▶	4단계
진로학습, 다양한 심리검사, 진로상담, 진로체험 등 실시		neis 누가 기록		누적된 정보를 활용하여 ‘진로포트폴리오’ 작성 지도		진로포트폴리오를 활용하여 학생-학부모-교사간 진로진학 컨설팅

1) “내 꿈 찾기 활동을 통한 꿈키움” 프로그램

가. 개인별 진로포트폴리오 『나의 꿈 나의 미래』 작성 교육

(1) 내용 : 개인별 파일을 준비하여 창체의 진로활동 결과물, 각종 진로체험 행사 후기, 개인의 진로개발을 위한 다양한 자료를 보관, 관리하고 이를 바탕으로 neis 기록과 연결하도록 함. (진로포트폴리오 : 자신의 진로 목표를 위하여 성취한 경험, 경력을 평생 동안 기록 관리하여 모아놓은 것)

(2) 구성 : 진로포트폴리오 제목, 자기의 좌우명, 희망직업, 자기이해자료, 진로탐색자료, 진로의사 결정 자료, 진로활동과 성취자료 등

(3) 대상 : 전학년

(4) 실시 : 진로활동 및 진로와 직업 교과활동 시간

나. 감성교육 자료 활용 교육

(1) 내용 : 진로교육은 학생의 눈높이를 맞추어야 하므로 감성교육이 가장 효과적임

5분 영상 자료 시청과 소감문 작성 지도

(2) 구성 : 워크넷 직업소개 동영상, 세상을 바꾸는 15분, EBS 직업의 세계 및 지식채널 등

(3) 대상 : 전 학년

(4) 실시 : 진로활동 및 진로와 직업 교과활동 시간

다. NIE를 통한 다양한 롤모델링 게시 및 ‘드림레터’ 가정통신문 배부(전교생)

(1) 내용 : 롤모델링이 될 수 있는 인물들을 NIE에서 발굴하여 자료 배부

(2) 실시 : 격주 롤모델링 진로 탐색지 교실 게시 및 경기도 교육청 발간 ‘드림레터’ 배부

(3) 대상 : 전학년

2) 진로교육 세부 추진 계획

업무	세부 내용	방 법	시 기	비 고
1. 진로교육 추진계획	▪진로진학상담 운영계획 수립		3월
2. 교육과정을 통한 진로교육 내실화	▪진로활동 포트폴리오	▪진로 수업 활동 결과물 활용	연중	전학년
	▪창의적 체험활동을 활용한 진로 교육	▪창의적 체험활동(진로활동) 편성/계획 운영	연중	한국직업능력 개발원 프로그램 활용
	▪직업관련 특강 및 체험	▪직업인 초청 진로특강 및 체험	연중	학년별
	▪자유학기제 진로활동 수업지원	▪다양한 활동중심의 진로활동 교육과정 제시 ▪진로활동 수업위한 교사들의 역량강화 연수 ▪체계적인 진로 포트폴리오 작성 및 지원	연중	1학년
	▪진로소식지 발간	▪진로에 관한 정보 제공	연중	도교육청 ‘드림레터’
3. 개인별 진로개발 관리 시스템 구축	▪표준화 검사 실시 및 활용	-1학년 성격진단검사 -2학년 학습전략검사 -3학년 진로탐색검사	3월	진로교육 및 진로선택 안내 자료로 활용
	▪학생 사이버 진로교육	▪1,2학년 대상(수료기준 총점 80점이상) 학습 관리	3월~12월	수료학생 생기부 기록
4. 체험 활동을 통한 진로교육 강화	▪꿈끼 탐색주간 운영	▪학년별 교과통합 특강 및 체험 ▪진로캠프	7,12월	교과별 꿈키움
	▪교과연계 체험활동	▪학년별 교과연계 체험활동	연중	전교생
	▪원격영상 진로멘토링	▪반별 원격영상 진로멘토링 활동	연중	반별 2회
	▪진로페스티벌 및 진로박람회	▪삼성드림樂서 ▪꿈모락 진로 박람회	5월 미정	1학년 전교생
	▪지역사회 연계한 진로체험	▪지자체, 공공기관, 대학, 기업, 민간 단체, 교육공동체 등 ▪공문과 ‘꿈길’ 연계 진로체험 활용	연중	전학년
5. 진로상담 활동활성화	▪심성수련(집단상담)	▪창체 진로시간 활용	4월	2학년대상
	▪학생 상담	▪수업 또는 방과 후 시간 활용 ▪예약제로 운영 ▪온라인상의 심리검사도구 활용 ▪피드백을 통하여 상담활동 내실화	연중	전교생
6. 교사 및 학부모 연수	▪일반교사	▪진로교육 역량강화연수	연중	원격연수 및 교육지원청
	▪학부모	▪진로코칭 양성과정 참여 홍보	연중
7. 시상 계획	▪진로활동 시상 계획	▪꿈,끼탐색주간 소감문 쓰기 대회 ▪진로포트폴리오 경진 대회	7월 10월	전교생
		▪진로스토리북 발표대회 ▪코딩대회 ▪직업체험 보고서 쓰기대회	5월 6월 6,10월	2학년 3학년 1학년

3) 진로 체험 활동(자유학기 체험활동 및 진로체험)

연번	프로그램명	운영일 및 시간	대상	담당교사	장소
1	동기부여특강	3월 9일	1학년	김진옥,이여름	교실(수업시간중)
2	학생성장프로그램	3월 3회기	1학년	김진옥,이여름	도서실(수업시간중)
3	4차산업혁명과 진로탐색	4월 2회기	2학년	김진옥,안주현	교실(수업시간중)
4	생활금융교육	4.2.(월)/4.6.(금)	3학년	김진옥,노현웅	교실(수업시간중)
5	자기주도학습특강	4월 2회기	3학년	김진옥	교실(수업시간중)
6	스토리텔링 이야기톡	4,5월 4회기	2학년	김진옥,안주현	교실(수업시간중)
7	창직	5월 4회기	1학년	김진옥,이여름	교실(수업시간중)
8	코딩(소프트웨어)	5월 5회기	3학년	노현웅,김진옥	컴퓨터실(수업시간중)
9	미디어리터러시	6,7월 4회기	1학년	김진옥,이여름	교실(수업시간중)
10	다도체험	6월	2학년	김진옥,안주현	교실(수업시간중)
11	스터디콘서트	7.13(금)	전교생	김진옥	교내
12	연극배우를 꿈꾸며	8월~11월 12회기	1학년	김진옥,강민석	동아리실
13	진로프리젠테이션	9월 4회기	3학년	김진옥	교실(수업시간중)
14	푸름이 이동환경교실	10.4.(목)	1학년	김진옥,강민석	교내(수업시간중)
15	코딩(소프트웨어)	10월 5회기	2학년	한수민,김진옥	컴퓨터실(수업시간중)
16	직업실무체험	12월 2회기	1학년	김진옥.강민석	교실(수업시간중)
17	조향사체험	12월(일자미정)	3학년	김지오,김진옥	교실(수업시간중)
18	나노교실	12월(일자미정)	3학년	이태수,김진옥	과학실(수업시간중)
19	진로캠프	12.17(월)	전교생	김진옥	교내
20	삼성딜라이트	4.12(목)	1학년	이여름, 최예민, 김진옥	서울
21	드림樂서	5월(일자미정)	1학년	한수민,김진옥	의정부
22	청소년문화유적답사	5.9.(수)	2학년	강민석,안주현	포천시
23	조선일보뉴지엄	6.21목)	1학년	강민석,김진옥	서울
24	한국과학기술원(KAIST)	9.13목)~9.14(금)	1학년	최예민,김진옥	대전광역시 유성구
25	학교밖 직업체험	10.11(목)1차지필	1학년	학부모지원단	포천관내 일터
26	진로직업박람회	일자미정	1학년	강민석,김진옥	킨텍스(고양시)
27	치즈체험	12.20(목)	1학년	안주현,김진옥	포천시
28	경기수학체험전	일자미정	희망학생	노현웅, 한수민	장소미정

라. 기대효과

1) 진로진학교육 비전을 수립함으로써 적극적인 진로진학교육이 이루어질 수 있도록 일관된  방향을 제시할 수 있다.

2) 변화하는 미래사회와 입시제도에 대한 학생, 교사, 학부모의 인식 변화를 통해 진로진학 교육이 활성화할 수 있을 것이다.

3) 진로교육을 위한 효율적인 여건이 조성되고 지역사회의 지원체계를 수립함으로써        학교, 학생, 학부모와 지역사회가 함께 만들어가는 진로진학 교육이 이루어질 수 있다.

5	미래인재 핵심 역량 육성 사업 계획

1. 사업추진 목적 및 필요성

1) 학생 · 학부모의 교육 만족도 제고를 위한 공교육의 새로운 모델제시

2) 학생 개개인의 진학 · 진로 비전 실현을 위한 맞춤식 학습프로그램 운영

3) 학업과 함께 정서순화를 위한 전인교육의 실현으로 미래인재 역량 키우기

2. 사업개요

1) 위    치 : 경기도 포천시 가산면 감암길 16

2) 학교현황

학교명	개교일	주소	학급 수		학생 수		교직원 수
경북 중학교	1956.3.26.	경기도 포천시 가산면 감암길 16	1학년	2	1학년	35	29
			2학년	2	2학년	35
			3학년	2	3학년	37
			계	6	계	107

3) 주요사업내용

- <필수 프로그램>

• 프로그램Ⅰ : 자기관리 및 자기주도적 학습향상(맞춤형 방과후학교) 프로그램

• 프로그램Ⅱ : 1인 10독 독서‧토론․글쓰기 프로그램

- <선택 프로그램>

• 프로그램Ⅲ : 문화예술∙체육 교육프로그램

• 프로그램Ⅳ : 코딩 및 탐구프로그램

• 프로그램Ⅴ : 진로 및 인성교육프로그램

4) 사 업 기 간 : 2018 .03. 02. ~  2019.01. 08.

5) 사 업 비

(단위 : 원)

사 업 명	사 업 비				비 고
	계	시비	교육청	자부담 등
오감만족 프로그램을 통한 미래 인재 역량 키우기 사업	3,500만원	3,500만원

※ 학교 자부담 있을 경우 표기

3. 운영계획

Ⅰ. 자기관리 및 자기주도적 학습향상(맞춤형 방과후학교) 프로그램

취지 및 목적

가. 학생들의 학력을 진단하고, 학생 맞춤형 프로그램을 통한 학생들의 학습의욕을 촉진시켜 학력을 향상시킨다.

나. 기초학력부진학생에 대한 담임교사 및 교과담당교사의 지속적인 책임 관리로 학습부진요인 해결 및 기초학력 격차를 해소한다.

사업

운영 계획

가. 운영대상 : 희망학생

나. 운영기간 : 2018. 03 ~ 2018. 12

다. 세부계획

① 운영방법 : 학생맞춤형 학력향상 및 기초학력보충 방과후학교 운영

② 학력향상 방과후학교 프로그램 운영계획

프로그램 내용	요일	운영 시간	운영계획
학력향상 및 기초학력보충 방과후학교	화요일,목요일 (주당 2회)	16:40~18:10	수준에 맞는 프로그램 운영

기대

효과

가. 기초 부진 학생들의 학습에 대한 동기 유발과 기초 학력향상을 기대한다.

나. 수준별 방과후학교 프로그램을 통하여 학력격차 해소를 기대한다.

다. 학력향상반과 기초학력 보충반 운영을 통하여 사교육비 절감을 기대한다.

Ⅱ. 1인 10독 독서‧토론․글쓰기 프로그램
취지 및 목적	가. 독서 기록을 체계적으로 남기고 관리하고 계획할 수 있는 자기관리 능력 향상. 나. 책에 관심 있는 학생들을 주축으로 캠프 기획에서 운영까지 직접 참여하게 함으로써 자기주도적이고 적극적인 사고 함양 기회 제공. 다. 다양한 토론 프로그램을 통해 자연스럽게 토론 문화에 익숙해 질 수 있음.
사업 운영 계획	가. 운영 대상 : 전교생 나. 운영기간 : 2018. 03.~ 2018. 12. 다. 운영 방법 ① 전교생을 대상으로 1인 10독을 하여 독서플래너에 기록한다 . ② 소리극단 및 인문학 특강을 개최하여 학생들에게 독서의 즐거움을 알 기회를 제공하여 준다. ③ 희망학생을 대상으로 독서∙토론 캠프를 연 2회 운영한다.
기대 효과	가. 독서플래너를 통하여 도서관 이용에 동기를 부여하고 학생 개인의 독서 습관을 기르고 독서 이력을 스스로 관리할 수 있다. 나. 독서관련 인문학 특강과 독서∙토론캠프를 통하여 독서에 대한 흥미를 유발할 수 있음.

Ⅲ. 문화예술∙체육 교육프로그램

취지 및 목적

가. 음악과 미술 교과와 같은 예술 방면에 특기를 가진 학생들에게 잠재적 재능을 발휘할 수 있는 기회를 제공하고 발표를 통해 ‘나도 할 수 있다’는 자신감 고취

나. 학교생활에 적응하지 못하지만 예능적 재능이 있는 학생들에게 배움과 발표의 기회를 제공함으로써 학교생활에 적응과 진로를 결정할 수 있는 계기를 만들어 줄 수 있을 것이다.

사업

운영 계획

가. 운영대상 : 전교생

나. 운영기간 : 2018. 03 ~ 2019. 02

다. 세부계획

① 운영방법 : 학생회, 악기를 다루거나 춤, 미술, 마술, 만담, 랩, 가요 등 희망자를 대상으로 운영하며 희망 학생들은 자율동아리로 결성하고 외부강사 교육 및 특기적성 강좌 교육을 실시한다

② 프로그램 운영계획

프로그램 내용	요일	운영 시간	운영계획
Do Be 콘서트	금요일 (분기별 1회)	방과후 시간	∙ 5월부터 실시(분기별 1회 실시)
특기적성 강좌	월요일	방과후 시간	∙ 학기별 7개 강좌 운영 ∙ 학생희망에 따른 강좌편성 운영
연극반.락밴드	월,금	방과후 시간	자율동아리 희망학생으로 구성

기대

효과

가. 노래와 악기 연주를 통한 음악활동, 무대 설치, 포스터 등을 디자인하는 미술활동, 콘서트 진행자, 행사 준비 요원 등 하나의 콘서트를 완성하기 위한 각자 맡은 역할 활동을 통해 팀워크와 자존감, 자신감 등을 성취할 수 있고, 미래 진로를 더 확고히 할 수 있을 것으로 기대된다.

나. 방과후시간에 많이 일어날 수 있는 학교폭력, 흡연, 자살예방을 할 수 있을 것이다

다. 연습한 공연을 학교행사일(졸업식, 입학식 등)에도 공연을 실시하여 학부모들에게도 새로운 문화 경험과 함께 학교에 대한 새로운 인식을 심어줄 수 있을 것이다.

Ⅳ. 코딩 및 탐구프로그램

취지 및 목적

가. 코딩교육을 통하여 지식정보처리 역량을 키울 기회 제공

나. 수학, 과학 체험 프로그램을 통하여 미래인재의 잠재력과 가능성 탐색 기회 제공

사업

운영 계획

가. 운영대상 : 전교생

나. 운영기간 : 2018. 04 ~ 2018. 12

다. 세부계획

① 운영방법 : 외부강사와 수학-과학 시간 및 진로 시간을 이용하여 2,3학년의 코딩교육 프로그램을 진행 하며, 로봇캠프와 매 학기말 꿈․끼 탐색주간에 수학 주간과 과학 캠프를 개최한다.

② 프로그램 운영계획

프로그램 내용	요일	운영 시간	운영계획
코딩교육	금요일 (분기별 1회)	수학-진로시간	∙ 1학기 3학년 주당 2시간 X 5주 ∙ 2학기 2학년 주당 2시간 X 5주
수학주간 및 과학캠프	월~금	꿈․끼 탐색주간 (매 학기말)	∙ 학년별 과학/수학 체험 과제 제시 ∙ 수학-과학 융합한 골든벨대회 개최 ∙ 주제별 글짓기 대회 개최 ∙ 사전 안전교육을 철저히 실시 ∙ 운영시기는 학기별 1회 (7월,12월)
로봇캠프 in Makers	토요일	하루종일	∙ 본인이 희망한 로봇들을 만들어보고, 작동원리에 대한 탐구를 계획한다. ∙ 아두이노, 라즈베리파이, UnoR3를 활용한 자율주행자동차, 교육용로봇, 마인드스톰 등 다양한 로봇 키트를 활용하여 탐구해 본다.

기대

효과

가. 학년별 코딩교육을 통하여 정보처리 역량을 키울 수 있을 것이다.

나. 교과 공부가 아닌 과제 체험과 다양한 관련 대회를 개최하여 학생들의 수학-과학에 대한 관심을 가지게 하고 두려움을 없앨 수 있을 것이다.

Ⅴ. 진로 및 인성 교육프로그램

취지 및 목적

가. 자신의 진로를 알아보고 체험할 수 있는 기회를 제공

나. 평화적인 학급 분위기 조성을 위해서 학교폭력 예방 및 성교육을

분기별로 실시한다.

사업

운영 계획

가. 운영대상 : 전교생

나. 운영기간 : 2018. 03 ~ 2018. 02

다. 세부계획

① 운영방법 : 전교생을 대상으로 학교 내 진로 캠프를 개최하며 학기당 1회 이상 진로 체험을 실시하며 회복적 생활교육을 위한 특강을 분기별 1회 이상 실시한다.

② 프로그램 운영계획

프로그램 내용	요일	운영 시간	운영계획
진로캠프	화	4시간	∙ 다양한 진로 분양의 강사들을 통한 진로에 대한 생생한 간접 체험 기회를 제공한다.
진로체험	월요일	09:00~17:00	∙학년별 주제를 정하여 진로 체험 프로그램을 운영한다.(버스 이용)
인성교육 특강	월,금	금(6,7교시)	∙분기별 1회 이상 외부강사 특강 운영
학생자치회 캠프	금,토	방과후 시간	∙ 3월, 9월 실시 (학기별 1회 실시)

기대

효과

가. 평소 경험해 보기 어려운 다양한 직업군 강사로부터 직업을 간접 체험해보고, 외부 진로 체험 행사를 통해 미래 진로를 더 확고히 할 수 있을 것으로 기대된다.

나. 유해 환경으로부터 스스로를 지키며 더불어 사는 공동체의식을 키우는데 기여한다.

4. 일정별 세부 추진계획

단위사업명	추진 시기	세부사업 내용	비 고
자기관리 및 자기주도적 학습향상(맞춤형 방과후학교) 프로그램	2018. 03.~ 2018. 12.	학생맞춤형 학력향상 및 기초학력보충 방과후학교 운영
독서․토론․글쓰기 프로그램	2018. 03.~ 2018. 12.	-전교생을 대상으로 1인 10독을 하여 독서플래너에 기록한다 . -소리극단 및 인문학 특강을 개최하여 학생들에게 독서의 즐거움을 알 기회를 제공하여 준다. -희망학생을 대상으로 독서∙토론 캠프를 연 2회 운영한다.
문화예술․체육 교육프로그램	2018. 03.~ 2018. 12.	학생회, 악기를 다루거나 춤, 미술, 마술, 만담, 랩, 가요 등 희망자를 대상으로 운영하며 희망 학생들은 자율동아리로 결성하고 외부강사 교육 및 특기적성 강좌 교육을 실시한다
코딩 및 탐구프로그램	2018. 03.~ 2018. 12.	외부강사와 수학-과학 시간 및 진로 시간을 이용하여 2,3학년의 코딩교육 프로그램을 진행 하며, 로봇캠프와 매 학기말 꿈․끼 탐색주간에 수학 주간과 과학 캠프를 개최한다.
진로 및 인성교육프로그램	2018. 03.~ 2019. 02.	전교생을 대상으로 학교 내 진로 캠프를 개최하며 학기당 1회 이상 진로 체험을 실시하며 회복적 생활교육을 위한 특강을 분기별 1회 이상 실시한다.

5. 기대효과

1) 교육과정과 연계한 오감만족 교육프로그램으로 학생들의 미래 핵심역량을 신장 시킬       수 있을 것이다.

2) 본교만의 특색과 전통을 살릴 수 있는 프로그램을 구축하여 학교에 대한 자부심과       함께 올바른 인성을 가진 학생을 기를 수 있는 토대를 만들 수 있다.

3) 본교만의 특색과 전통을 살릴 수 있는 프로그램을 구축하여 학교에 대한 자부심과       함께 올바른 인성을 가진 학생을 기를 수 있는 토대를 만들 수 있다.

੦ 실무책임자 : 직위 교사	, 성명: 안○○

੦ 연  락  처 : 전화(031-544-1816,), FAX	031-544-1815,

E-mail juhyun317@daum.net

੦ 주      소 : (11164) 경기도 포천시 가산면 감암길 16

예 산 집 행 계 획 서

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□ 사업비 구성

○ 총 사 업 비 :     3,500 만원(100%)

○ 보조금신청액 :     3,500 만원(100%)

○ 교육청부담액 :       0 원(   %)

○ 자부담등 :       0 원(   %)

□ 지출항목별 집행계획

(단위 : 천원 또는 원)

지출항목	세부내용	재원별				산출내역
		계	시비	교육청	자부담 등
인건비	학력향상 강사비	6,300,000	6,300,000			35,000원×30시간×3강좌×2학기
	기초학력 보충 강사비	2,100,000	2,100,000			35,000원×30시간×2강좌
	독서관련인문특강	500,000	500,000			250,000원×2회
	연극반 외부강사비	1,400,000	1,400,000			35,000원×20시간×2회
	락밴드 외부강사비	1,400,000	1,400,000			35,000원×20시간×2회
	특기적성 강사비	5,600,000	5,600,000			35,000원×20시간×8강좌
	코딩교육 강사비	1,600,000	1,600,000			40,000원×10회×4개반
	학교폭력예방 특강	500,000	500,000			250,000×2회
	보건 및 성교육 특강	500,000	500,000			250,000×2회
운영비	학생자치회캠프 활동운영비	1,000,000	1,000,000			1,000,000원×1회
	학교 내 진로캠프	1,800,000	1,800,000			300,000원×6개반
	진로체험운영비 (버스)	1,000,000	1,000,000			500,000원×2회
	독서토론캠프	1,200,000	1,200,000			600,000×2회
물품 구입비	1인10독 독서플래너	1,100,000	1,100,000			10,000×110권
	특기적성 재료비	2,800,000	2,800,000			140,0000×2학기
	Do Be 콘서트 재료비	400,000	400,000			100,000원×4회
	수학주간 체험재료	2,000,000	2,000,000			1,000,000×2회
	과학캠프 재료	1,000,000	1,000,000			1,000,000×1회
	로봇캠프in Makers	1,200,000	1,200,000			1,200,000원×1회
업무추진비	교직원 워크숍	600,000	600,000			300,000×2회
	프로그램 학생 간식비	1,000,000	1,000,000			100,000×10회
계		35,000,000	35,000,000

6	지역공동체와 함께하는 교육협력 프로그램

1. 목적

1) 지역사회와 연계한 4-H 동아리의 효 봉사활동으로 효 사상 고취

2) 인접 대학과 연계한 교육 사업을 통해 다양한 교육 기회 제공

3) 맞춤형 교육을 위한 지역 인력풀 활용한 특성화 교육 제공

4) 풍부한 지역 물적 자원의 체험활동을 통해 참여 정신, 협력적 수업 태도 함양

5) 지역사회 탐방활동을 통해 자긍심, 역사의식 고취

6) 지역인사 및 학부모 인력풀 활용

2. 방침

1) 4-H동아리와 독거노인 1:1 결연을 맺어 지속적인 방문 활동을 실시한다.

2) 대진대학교와 협력적인 교육활동 전개를 위한 MOU를 체결한다.

3) 대학의 물적 자원 활용을 위한 교과 통합 수업이 진행될 수 있도록 교과시간을 블록타임제로 운영한다.

4) 대진대학교 교육봉사의 기회를 제공한다.

5) 다양한 방과 후 활동 지원을 위해 지역의 인력풀을 활용한다.

6) 동문 인사 및 학부모 자원을 활용하여 저비용 고효율의 교육활동을 전개한다.

7) 지역에 대한 창의체험자원 지도를 적극 활용한다.

8) 포천시청과 연계한 포천시립 합창단 초청공연 실시 등 문화ㆍ예술활동 활성화

3. 세부 추진계획

영 역	실천 내용	시기	비고
바른 심성을 키우는 4-H 봉사활동	- 봉사단 모집 안내 - 봉사단 선정 - 운영 계획 수립 - 봉사단 발대식 - 봉사단 활동 ∘활동일시 : 월 1회 토요일 13:00～15:00 ∘활동 지역 : 가산면 일대 경로당 ∘활동 내용 : 독거노인 말벗되기, 안마 해드리기 - 봉사단 활동일지 쓰기 ∘일지 내용 : 활동 내용 및 활동에 대한 소감 - 활동 운영 평가 및 반성	3월 4월 4월 4월 4~12월 활동 후 12월

영 역	실천 내용	시기	비고
인접 대학과 연계한 교육협력 프로그램 운영	- 대진대학교 교육대학원 및 영재교육원과 MOU 활용 - 프로그램 운영 계획 수립 - 운영 계획 수립 - 교육실습생 지도 - 대학생 멘토링 프로그램 지원 - 교과 통합 수업 지원 - 운영 평가 및 반성	3월 4월 4월 4, 10월 4～12월 연중 12월
지역자원 연계한 교육활동	- 맞춤형 교육을 위한 인적 자원 확보 - 운영 계획 수립 - 인적 자원 선정 및 위촉 - 인적 자원 교육활동 활용 - 체험 및 탐방활동 장소 모색 - 포천시립 합창단 초청공연 실시 - 포천 무형문화재 초청 향토민요 수업 지원 - 포천 문화원 난타 공연 수업 지원 - 체험 및 탐방활동 교과 수업 지원 - 운영 평가 및 반성	2월 3월 3월 3～12월 3월 5월 6월 11월 4월～12월 12월	창의체험자원지도 (CRM) 활용

4. 기대 효과

1) 학생들에게 봉사정신을 함양하고 효사상 고취

2) 지역사회와의 원활한 교육활동 전개를 통한 다양한 교육활동 체험을 통한 꿈과 끼 발산

3) 교실 밖 다양한 체험활동을 통해 학생의 감성 유발과 정의적 능력 함양

Ⅴ. 교육과정 운영 평가 및 환류계획

1. 목적

학교 교육에 대한 전문적인 판단을 통한 학교 교육의 질 개선과 학교 현황과 문제점 및 발전 방향에 대한 교육 구성원의 이해 중진 및 학교 교육 개선을 위한 자벌적 전문공동체 구성

2. 방침

학교교육목표, 교육과정 및 방법, 교육성과 관리, 교육경영 등 4가지 영역으로 평가

공동지표와 자율지표로 구분하여 정성, 정량 평가 수시 실시

3. 세부 추진 계획

단 계	세부 추진내용
평가계획 수립	당면과제 도출 및 학교 구성원이 공감한 문제점 도출
자체평가단 구성	학교운영위원회 위원으로 소위원회 운영(교원, 학부모, 학생)
자체평가 실시	정성, 정량 자체평가 수시 실시
당면과제 해결 노력 및 성과 진단	전 구성원의 참여와 소통이 이루어질 수 있는 교육과정 운영 진단과 당면과제 및 문제점 해결을 위한 노력과 성과 분석
개선사항 컨설팅	학교평가 컨설팅
평가결과 환류	차 년도 교육과정 운영 계획 수립에 반영
자체평가결과 탑재	학교홈페이지 탑재

4. 업무 매뉴얼

1) 학교자체평가기본계획수립

2) 학교자체평가 위원회 구성

3) 자체평가 지표 개발 및 평가실시

4) 평가 결과분석 및 피드백

5. 기타 참고사항

1) 자율적 학교운영을 통한 학교 교육력 향상

2) 교육 주체 간 소통과 참여 활성화로 공교육 신뢰 향상

Ⅵ. 부 록

1	혁신학교 운영 예산 집행 계획

□ 총괄표 (단위 : 천원)

학교명	교부액	산출액	비고
경북중학교	15,869	15,869

□ 항목별 집행 내역 (단위: 천원)

순	항목		산출내역			산출금액	비율
				계획	현재까지집행액
1	교육활동 운영비	① 학생	◦혁신학교 동아리 교육운영비	1,000		12,600
			◦혁신학교 주제별체험학습운영비 (버스대절 3대*2일×500)	3,000
			◦혁신학교진로교육운영비 (3회×500)	1,500
			◦혁신학교 예술교육운영 및 기자재 구입비	1,000
			◦혁신학교학생자치 역량강화워크숍비	1,000
			◦혁신학교교과교육운영 및 기자재 구입비	3,500
			◦혁신학교학급교육운영비 (6학급×100)	600
			◦혁신학교 텃밭 및 야생화 단지 운영비	1,000
		② 교직원	◦혁신학교교사워크숍운영비	935		1,555
			◦혁신학교교사자율동아리	620
		③ 학부모	◦혁신학교학부모대상연수강사비	400		400
2	시설비	환경개선 및 유지보수비 (30% 이하)		0
3	업무추진비성 경비	주식비·부식비(간식비), 상품비, 기념품비 등 (5%이하)	◦혁신학교학생활동간식비(4회)	300		720
			◦혁신학교학부모대상연수간식비(2회)	60
			◦혁신학교 교직원간담회 및 협의회비(2회)	200
			◦혁신학교 TF팀간담회	160
4	여비	여비
5	기타	기타운영비	혁신학교홍보자료제작비	594		594
◦합계				15869		15869

2	교육과정의 기저

1. 중학교 교육목표 및 경기교육의 지향점과 인간상

	중학교 교육목표
중학교 교육은 초등학교 교육의 성과를 바탕으로, 학생의 일상생활과 학습에 필요한 기본 능력을 기르고 바른 인성 및 민주 시민의 자질을 함양하는 데에 중점을 둔다. 1) 심신의 조화로운 발달을 바탕으로 자아존중감을 기르고, 다양한 지식과 경험을 통해 적극적으로 삶의 방향과 진로를 탐색한다. 2) 학습과 생활에 필요한 기본 능력 및 문제 해결력을 바탕으로, 도전정신과 창의적 사고력을 기른다. 3) 자신을 둘러싼 세계에서 경험한 내용을 토대로 우리나라와 세계의 다양한 문화를 이해하고 공감하는 태도를 기른다. 4) 공동체 의식을 바탕으로 타인을 존중하고 서로 소통하는 민주 시민의 자질과 태도를 기른다.

	경기교육의 지향점
경기교육은 국가교육의 이념과 목적을 바탕으로 ‘학생중심·현장중심’에서 출발하여 ‘행복한 배움으로 모두가 특별한 희망을 만드는 공평한 학습사회’를 지향한다. 가. 행복한 배움 학생이 배움의 주체가 되어 자신의 필요와 수준, 능력에 적합한 배움을 통해 잠재력을 계발하는 교육을 의미한다. 나. 특별한 희망 모든 학생이 자신의 삶을 설계하고, 이를 위해 필요한 역량을 길러 꿈을 현실화하는 과정을 의미한다. 다. 공평한 학습사회 모든 학습자가 원하는 시기에 필요한 학습을 할 수 있도록 세심하게 살피는 학습 돌봄 체제를 갖춘 사회를 뜻한다.

	경기교육이 추구하는 인간상
국가교육과정이 추구하는 인간상 및 경기교육의 지향점을 바탕으로 이 교육과정이 기르고자 하는 인간상은 다음과 같다. 가. 능동적 의지로 창의성을 계발하고 진로를 개척하며 배움을 즐기는 학습인 나. 자율과 책임을 바탕으로 공동체의 성장을 위해 참여하고 실천하는 민주시민 다. 건강한 몸과 마음으로 문화·예술을 향유하고 배려와 나눔을 실천하는 따뜻한 생활인 라. 다양한 가치를 이해하고 세계의 평화와 지속가능한 발전을 위해 함께 하는 세계인

2. 경기교육 정책

경기교육 5대 정책

행복한 학교에서:

모든 학생은 삶의 의미와 가치를 스스로 발견하고 핵심역량을 체득합니다.

1

학교민주주의를 통해:

학교 구성원 모두가 자율과 자치의 문화 속에서 현안을 논의하며 공동실천하고, 결과에 대해 함께 책임지며 성장합니다.

2

안전한 학교에서:

모든 학생은 건강하고 안전하게 생활하며 삶의 문제를 스스로 해결하는 힘을 기릅니다.

3

혁신교육 심화로:

경기교육은 교육의 본질을 찾고, 마을과 함께하는 교육생태계를 구축하여 미래교육의 기반을 조성합니다.

4

교육행정 혁신으로:

경기교육은 질 높은 교육행정을 실천하여 교직원이 열정을 갖고 교육활동에 참여할 수 있도록 지원합니다.

5

3. 포천교육 기본방향

포천교육 5대 중점정책

학생중심 교육으로 꿈을 키우는 행복한 학교

1

자율과 자치로 성장하는 민주적인 학교

2

건강한 환경에서 자주적인 힘을 키우는 안전한 학교

3

지역사회와 함께 교육력을 높여가는 혁신교육 심화

4

학교현장을 지원하는 교육행정 혁신

5

행복한 학교에서 모든 학생은 삶의 의미와 가치를 스스로 발견하고 핵심역량을 체득합니다.

학교 구성원 모두가 자율과 자치의 문화 속에서 현안을 논의하며 공동실천하고, 결과에 대해 함께 책임지며 성장합니다.

모든 학생은 건강하고 안전하게 생활하며 삶의 문제를 스스로 해결하는 힘을 기릅니다.

교육의 본질을 찾고, 마을과 함께하는 교육생태계를 구축하여 미래교육의 기반을 조성합니다.

질 높은 교육행정을 실천하여 교원이 열정을 갖고 교육활동에 참여할 수 있도록 지원합니다.

중점 정책 내용

4. 경북혁신교육 기본방향

경북교육 중점정책

즐겁게 배우며 미래를 꿈꾸는 행복한 경북중학교

교육 목표

	3대 교육 중점
1. 학생중심의 교육과정 설계로 배움이 즐거운 학교 만들기 2. 배려와 나눔으로 학교폭력 없는 행복한 학교 만들기 3. 지역사회와 함께 꿈과 끼를 키우는 학교 만들기
	3대 역점 사업
3터 만들기
1. 배움터 만들기		2. 행복터 만들기	3. 꿈터 만들기
•혁신학교 운영 •자기주도적인 다양한 독서활동 운영 •창의적 인재육성을 위한 교과 교육과정 재구성 •창의적 학습 능력을 키우는 수행평가 확 대 및 서술형, 논술형 평가 비율 확대 •기초학력을 보장하는 학생 맞춤형 방과후 수업 운영 •경청과 코칭이 있는 학생․학부모 상담주간 운영 •창의적체험활동을 연계한 평화교육 활동으로 배려와 나눔의 실천 확립 •대화와 신뢰가 함께하는 사제동행 교육 프로그램 운영 •학교 가꾸기를 통한 정서 순화 및 생명존중 교육 •지역사회와 교육협력 프로그램 운영 •꿈과 끼를 키우는 진로 탐색 교육 •학생들이 기획하고 운영하는 학교 행사와 학생자율동아리 활성화
배움이 즐거운 학교, 희망과 꿈이 커가는 학교

3	교육목표와 비전

1.  교육 여건의 SWOT 분석

1) 교육여건 분석

구 분		분 석 내 용
학교 환경	강점 (strength)	․ 혁신학교 7년차 운영 및 자유학년제 운영에 따른 각종 교육 인프라 구축 ․ 맞춤형 교육활동이 가능한 소규모 학교 ․ 자연과 친화적인 체험교육 가능한 환경 ․ small class 구성으로 교사와 학생 간 친밀감 형성
	약점 (weakness)	․ 교사의 인원수가 적어 행정 업무량 과다 ․ 면소재지 학교로 다양한 체험학습을 위한 시설 및 행사 부족 ․ 학생들의 성취욕구가 비교적 낮고 진로의식이 다소 부족함 ․ 경제적 취약 계층 학생이 다수 ․ 인근 도시 지역으로의 학생 이동으로 인한 학생 수 감소 ․ 교사의 잦은 전출 및 다수의 신임교사 전입으로 인한 교육력 약화
지역 환경	기회 (opportunity)	․ 교육환경 개선을 위한 교육수요자의 관심 고조 ․ 학교구성원의 혁신학교에 대한 강력한 추진 의지 ․ 학교 주변 사교육 시설이 빈약하여 학교교육 의존도가 높음 ․ 관내 교육기부 관련 시스템 구축 ․ 인접 기관(대진대, 포천시등)과의 협력적인 교육활동 전개
	위협 (threat)	․ 교육활동에 대한 기대치는 높으나 하교 시간 등의 문제로 학교활동에 대한 참여율이 떨어짐 ․ 학교이외의 문화 시설 및 체육· 여가 활동 시설의 부족 ․ 학교 인근 영세 공장 밀집지역 내 위치하여 환경이 열악함. ․ 학생들의 학습동기·의욕 및 진로 탐색·설계 의지 부족

2) 시사점 및 대책

구 분	시사점 및 대책
학 생	◦ 배움에 대한 능동적 참여 및 교과별 정의적 영역 신장을 통한 자아존중감 향상 ◦ 개인의 소질과 특성 계발 및 적성에 맞는 맞춤형 진로 지도 ◦ 다양한 체험의 기회를 제공하여 학교활동에 대한 흥미와 관심 제고
학부모 및 지역사회	◦ 학부모의 교육 참여를 위한 다양한 프로그램 운영 ◦ 학부모와의 정기적인 소통의 시간 운영 ◦ 지역사회에 분포한 창의적체험활동 자원 개발 및 활용 ◦ 지역사회의 공교육에 대한 신뢰를 얻기 위한 외부 사업 적극적인 공모를 통한 학교 이미지 쇄신 노력
교직원	◦ 수업의 질 향상을 위한 수업공개 확대 및 신임교사를 위한 자체연수 프로그램 마련 ◦ 업무경감을 위한 노력 ◦ 혁신학교에 대한 교직원의 소통과 공감대 형성으로 참여의식 고취

2.  2018학년도 학교교육과정 편성을 위한 설문조사 및 분석

■ 2018학년도 학교교육과정 편성을 위한 교육공동체 설문 결과 분석

실태조사	◦ 기 간 : 2017. 12. ◦ 대 상 : 교사 15명, 학생 103명, 학부모 103명 ◦ 방 법 : 설문지 및 면담 (1,2,3학년)

■ 교육과정 운영실태 분석

운영영역	성과 및 우수사항	문제점 및 발전과제	2018학년도 교육과정에 반영될 사항
교육과정 편성운영	융합수업 및 교과체험수업을 도입한 교과별 교과교육과정의 재구성을 통한 교육과정의 정상화를 위한 전 교사의 참여를 통한 실천. 학부모, 학생 교사간의 설문과 의견수렴을 통한 교육과정 편성 운영과 보여주기 위한 전시회를 폐지하고 꿈과 끼를 키워나갈 수 있는 상설 교육활동 시간을 작은 음악회, 방학식, 졸업식 등을 통해서 마련함. 자유학기, 연계자유학기 및 진로 시간을 이용한 다양한 외부 진로 체험활동의 기회를 제공함.	시간표 작성 및 수업 교환의 어려움 같은 학생들의 잦은 공연으로 공연참가 학생, 교사의 피로도 증가됨. 적절한 공연 발표 횟수로 조정이 필요함.	교과교육과정 편성시 융합 및 체험 교과간 사전 협의 체험요일과 수업요일을 반영한 시간표 편성 교육공동체 토론을 통한 자유학년제와 자경기도형 연계자유학년제 운영
수업 혁신	제안수업 4회, 공개수업 7회를 통해 수업 방법을 공유하고 학생들에 대한 이해를 높임 평가, 다문화 학생의 이해, 교원 힐링을 주제로 외부 강연 실시(3회) 및 회복적 생활교육과 수업지도 방법 등의 내부 강연을 실시하여 교육과정 및 학생 활동과 교수-학습 방법 대한 다양한 의견을 공유함. 학기말에 각 학기 교육과정 평가회 실시(2회)하여 학생교육활동, 각 부서 활동 등에 대한 우수사례 발굴 및 미흡한 점을 보완할 수 있는 방안을 마련하고자 노력함.	제안수업과 공개수업의 구분이 모호함 제안수업으로 일원화하고 경력자를 자체 컨설팅 교사로 운영	제안 수업 4회로 공개수업횟수 조절 제안수업교사를 위한 경력교사들로 자체 컨설팅 교사 운영 평가방법에 대한 교사연수 학기당 1회 이상 운영
교실 혁신	상호존중을 위한 학생인권 확립(학생자치회 의견 존중, 학생인권 워크숍 실시, 교육공동체가 합의한 학교생활 인권 규정 정비) 대화와 치유가 있는 사제동행 교육(텃밭 가꾸기, 사제동행 등산, 대안교실, 사이버 폭력예방운영 등) 꿈이 있는 외부 진로탐색 교육 실시	학교생활 인권 규정에 대한 다양한 의견 수렴의 어려움 외부 지원 사업에 따른 교사의 업무 부담 발생	학교생활 인권 규정 협의체 확립 외부지원사업의 통페합 관리 방안 마련
학교 혁신	학생 선택 중심의 맞춤형 교육과 학력향상 실시(기초학력 부진학생 지도 실시) 즐거움이 있는 방과후 학교 운영(특기적성 2텀 운영) 꿈을 키워가는 진로교실 운영(코딩, 요리반등 다양한 프로그램운영) 가정과 학교연계 교육활동(사제부모동행 산행실시, 학부모 학생 참여 김장담그기 체험)	기초학력 부진학생들 중에서도 학력 격차가 있어 지도에 대한 어려움이 발생함 학교 공사로 인한 방학중 방과후 프로그램 미운영	기초학력 부진학생들의 학업 역량에 따른 다양한 과정 개설 학생 희망시 방학중 방과후 학교 강좌 개설 운영
행정 및 제도 혁신	교육활동 중심의 교사 업무 경감(위임 및 전결 확대, 교무행정 업무 전담팀 운영) 교원 역량 혁신을 위한 교사 활동 실시(전문적 학습 공동체 및 학습동아리 운영)	교육공무직원과의 업무에 대한 혼선 발생 전무적 학습 공동체 시간의 활성화 방안 부족	업무 분장에 대한 명확한 구분 명시 전문적 학습 공동체시간 다양한 연수와 토론의 장을 마련
종합의견	설문조사 결과 거의 모든 부분에서 경기도와 포천교육지원청 지수의 평균을 웃도는 결과 학부모, 교직원이 대다수 항목에서 85점에 가까운 점수를 부여하여 교사 학부모 모두 학교 문화, 학교 구조, 민주시민교육의 실천에 대해서 대체적으로 만족도가 높음. 재정적인 측면이 잘 뒷받침되고 있다고 인식하고 있으며, 학부모의 적극적 참여를 긍정적으로 인식함.	민주시민교육 실천 영역에서 학생들이 낮은 설문 결과가 나옴. 학교 안과 밖의 연계를 통한 민주시민교육 등 수업, 학교생활 등에서 민주적인 역량을 기를 수 있는 프로그램 구안이 필요함. 학생 발표 기회를 부기당 1회 이내로 조정.	-2018 신입생 교육과정에 민주시민 교과 편성 -교과별 교육과정에 민주시민교육에 대한 내용을 추가 -공동체 토론을 통한 자유학년제와 경기도형 연계자유학년제 운영 -학생 발표의 장을 분기당 1회로 조정

3. 교육 목표, 교육 중점 및 역점 사업

즐겁게 배우며 미래를 꿈꾸는 행복한 경북중학교

교육 목표

교육중점	학생중심의 교육과정 설계로 배움이 즐거운 학교 만들기	1. 집단지성으로 만들어가는 학생중심 교육과정 설계 2. 지역특색을 반영한 체험활동의 다양화 3. 소통과 협력을 바탕으로 한 학생중심의 수업 4. 평가방법의 혁신 및 정의적 능력 평가 실시 5. 전문적학습공동체 활성화를 통한 교원역량강화
	배려와 나눔으로 학교 폭력없는 행복한 학교 만들기	1. 학생ㆍ학부모 상담 활성화 2. 다양한 성장 잠재력이 존중되는 교실 만들기 3. 자율적인 학생자치를 통한 인권 존중 프로그램 활성화 및 정착 4. 어울림으로 행복한 돌봄이 있는 폭력없는 교실 만들기 5. 지역과 연계한 문화․예술교육 활성화를 통한 행복한 교실 만들기 6. 평화교육을 통한 배려와 나눔의 실천교육 향상
	지역사회와 함께 꿈과 끼를 키우는 학교 만들기	1. 학교·교사·지역사회가 함께 하는 꿈을 끼우는 진로교육 강화 2. 창의적 체험활동의 확대로 다양한 체험 기회 제공 3. ‘꿈’이 있는 나를 가꾸기 4. 지역과 연계한 진로직업 탐방 및 사회 窓(창)교육 활성화 5. 학부모와 함께 하는 교육공동체 활성화 6. 진로와 연계한 학생중심 자율동아리활동 내실화
역 점 사 업(3터 만들기)
1. 배움터 만들기		•자기주도적인 다양한 독서활동 운영 •전교사 배움중심수업 공개를 통한 수업역량 강화 •미래 핵심 역량을 기르는 교육과정 재구성 •미래 핵심 역량을 키우는 평가로 창의적 사고력 신장 •소통과 협력을 바탕으로 한 교과 체험학습 활성화 •기초학력을 보장하는 학생 맞춤형 방과후 수업 운영 •교사 동아리 활동을 통한 수업 혁신 •교사의 역할 증대를 통한 민주적 학교 운영 •소외가 없는 배움터 만들기
2. 행복터 만들기		•경청과 코칭이 있는 학생․학부모 상담주간 운영 •학생이 계획하는 진로 현장체험학습 운영 •창의적체험활동을 연계한 평화교육 활동으로 배려와 나눔의 실천 확립 •학생 중심의 학생자치회 활동 활성화 •문화․예술교육 활성화를 통한 행복한 교실 운영 •대화와 신뢰가 함께하는 사제동행 교육 프로그램 운영
3. 꿈터 만들기		•자유학기제 운영 •아침을 여는 학생자율활동 프로그램 활성화 •모두 함께하는 즐거움이 있는 방과후활동 •텃밭 가꾸기를 통한 정서 순화 및 생명존중 교육 •지역공동체와 함께하는 교육협력 프로그램 운영 •꿈과 끼를 키우는 진로 탐색 교육 •화합과 소통으로 하나 되는 수리제 및 체육대회 •학생들이 기획하고 운영하는 학생자율동아리 활성화

4. 학교현황

가. 교 훈

성 실

나. 상 징

교표	교목 : 소나무	교화 : 목련	교조 : 까치
마름모:안정과 화합미래를 위한도약과 발전, 창의성을 상징 청색 : 무한한 희망 진취성을 상징 흰색 : 순결과 성실, 솔선수범, 단결 흰 화살표 : 소나무, 곧은 기상, 의지	겨울에도 항상 푸른 잎을 유지하고 장구한 세월을 늠름하게 서 있는 모습은 한국인의 기상과 지조를 상징함	이른 봄에 가장 먼저 피는 목련꽃은 순박하고 순결하며 숭고한 정신과 동료들 간의 우애를 나타냄	사람을 알아보고 구분할 줄 아는 것은 사물에 대한 분별력을 의미하며 상서로운 조짐을 알려주는 것은 밝은 미래에 대한 예지 능력을 상징함

다. 연 혁

1954. 10. 25	화산고등공민학교 설립인가(3학급)
1954. 10. 25	초대 이범용 교장 취임
1956. 03. 26	사립 경북중․고등학교 설립인가(6학급)
1958. 03. 29	공립 경북중․고등학교 설립인가(6학급)
1961. 03. 31	고등학교 폐교
2005. 03. 01	특수학급 1학급 설치(1학급)
2008. 12. 31	기술․가정실, 송련관(도서관), 영어교과실, 특수반 리모델링
2009. 06. 05	수리관(체육관) 준공
2018. 02. 07	제 62회 33명 졸업(총 6,263명 졸업)
2018. 03. 01	제 22대 이근효 교장 취임
2018. 03. 02	신입생 입학 (35명)

라. 학생 및 교직원 현황

가. 학생 현황 ( )는 특수학급
학 년	1학년	2학년	3학년	계	비 고
학급수	2	2	2(1)	6(1)	남, 여 혼합반 편성
학생수	35(2)	35(1)	36(2)	106(4)

나. 교직원 현황

구 분	교 원					교 육 행 정				교육일반						총 계
	교장	교감	보직 교사	교사	소계	행정 실장	주무 관	교육 공무	소계	영양 사	조리 사	조리 실무	특수 실무	코치	소계
인 원	1	1	3	13	18	1	2	2	5	1	1	2	1	1	6	29

4	학교 교육과정 편성 운영

1.  학교교육과정 편성․운영의 기본 방침

가. 학교교육과정의 구성 성격

1) 학교 교육과정의 성격

본 교육과정은 중학교의 교육목표를 달성하기 위하여 초ㆍ중등교육법 제 23조 제 2항 및 2015 개정교육과정 교육과학기술부 고시 제2015-74호(2015.9.23.), 제2015-80호(2015.12.1.) 및 지방교육자치에 관한 법률 제20조 제6항에 근거하여, 경기도 초·중·고등학교 교육과정 총론(경기도교육청 고시 제2016-322호, 2016.06.30.)과 2016학년도 경기도 중학교 교육과정 편성․운영지침을 바탕으로 하여 제시하였으며 본 교육과정의 성격은 다음과 같다.

가) 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정이다.

나) 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정이다.

다) 학생과 학생, 학생과 교사 상호간의 배움을 추구하는 협력 중심 교육과정이다.

라) 삶을 살아가는데 필요한 역량을 길러주기 위한 역량 중심 교육과정이다.

마) 학교와 교육청, 지역사회, 교원･학생･학부모가 함께 실현해 가는 교육과정이다.

바) 학교 교육 체제를 교육과정 중심으로 구현하기 위한 교육과정이다.

사) 학교 교육의 질적 수준을 관리하고 개선하기 위한 교육과정이다.

나. 학교 교육과정의 구성 방침

이 교육과정은 국가 수준 교육과정의 정신과 기준을 준수하고 경기도의 특성, 경기교육 비전

및 정책 방향을 바탕으로 제시한 도교육청 수준의 교육과정으로서 그 구성 방침은 다음과 같다.

1) 인성, 지성, 감성, 건강이 조화로운 창의적인 민주시민을 기를 수 있도록 교육과정을 구성한다.

2) 중학교 교육과정은 공통 교육과정으로 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다.

3) 지역적 특성과 학교 실정을 고려한 창의적인 교육과정 운영이 가능하도록 학교장의 교육       과정 편성․운영의 자율성을 확대 반영한다.

4) 교과(군)활동, 창의적 체험활동의 영역에서 교육의 방향과 특색이 구현될 수 있도록 교육       과정을 편성․운영한다.

5) 학기당 이수과목 축소를 통한 학습 부담의 적정화와 의미 있는 학습활동이 전개될 수 있도록 운영한다.

6) 교원, 교육행정가, 교육과정 전문가, 학생, 학부모 및 지역사회의 다양한 의견을 최대한 반영한다.

7) 이 교육과정의 시행에 따른 문제점을 계속적으로 수정 보안하여 다음 학년도의 교육과         정․운영에 반영한다.

다. 학교교육과정 위원회 조직

1) 학교교육과정 위원회 성격

가) 학교교육과정의 합리적인 편성과 효율적 운영을 도모한다.

나) 학교교육과정 편성표 작성, 자유학년제, 경기도형 자유학년제 운영 등 학교 교육과정 편성․운영 및 의사 결정에 관한 사항을 자문한다.

다) 학교교육과정위원회에는 교원, 교육과정(교과 교육) 전문가, 학부모 등이 참여하도록 하고 실질적인 운영이 되도록 한다.

2) 학교교육과정 위원회 조직 및 역할

													위 원 장
													교감 : 신 원 철
자 문 기 관																								자 문 위 원
경기도포천교육지원청																								․학교운영위원회 ․학부모회
																		간 사
																		교무 : 노 현 웅
기획․조정분과								교 과 분 과							창의적체험활동 분과				자료개발 분과											평 가 분 과
분과장 : 노현웅								분과장 : 김지오							분과장 : 이종철				분과장 : 김진옥											분과장 : 이선정
∙편성․운영 업무 ∙기초조사 ∙문헌연구 ∙편성 원칙 수립 ∙운영 모형 구안 ∙연수 계획 수립 ∙학교교육과정 위원 섭외 ∙요구 분석 ∙학교교육과정 작성								∙문헌 연구 및 자료 개발 ∙교과 교육 중점 과제 추출 ∙교과별 교육과정 편성․운영 계획 수립 ∙수준별 학습 자 료 개발							∙문헌 연구 및 자료 개발 ∙창체 활동 중점 과제 추출 ∙창체 활동 교육 과정 편성 ∙창체 활동 영역 별 운영 계획 수립 ∙창체 활동 평가 계획 ∙영역별 교육 과정안 작성				∙문헌 연구 및 자료 개발 ∙교수-학습활동 중점 과제 추출 ∙인정도서 개발 ∙개발활동 자료 관리 ∙부서별 교육과정안 작성											∙학교 교육과정 투입, 과정 ∙산출 평가척도 개발․적용 ∙대안 제시 ∙질 관리 자료 축적
위 원								위 원							위 원				위 원											위 원
교사 : 이태수 임용규								교사 : 강민석 박세은							교사 : 한수민 최예민 금정민				교사 : 이여름 임동규 이영숙											교사 : 안주현 학부모 : 2명
								학교교육과정위원회 지원 협의회
								￭ 교과별, 학년별, 부서별 협의회 ￭ 학업성적관리위원회 ￭ 이수인정평가위원회

라. 학교교육과정 편성을 위한 교육과정 위원회 역할

1) 교육과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위하여 학교교육과정위원회는 교과별 교원 대표 및 교육과정 전문가, 학교운영위원, 학부모 등이 참여해 실질적 운영이 되도록 구성하여 운영한다.

2) 모든 교육활동이 계획적이고 효율적으로 이루어질 수 있도록 학년도 시작 전에 학교 교육과정 운영 계획을 수립하여 운영한다.

3) 교육과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위해 학교교육과정위원회를 구성해 교육과정 편성표 작성, 자유학년제 운영, 경기도형 연계자유학년제 운영, 학교 교육과정 편성․운영 및 의사 결정에 자문한다.

4) 학교는 교육과정 중심의 학교 교육 계획을 수립하고 교원 업무분장, 교수-학습 운영, 학교 회계, 시설 관리, 교원 인력활용 등에 행․재정 지원을 우선으로 한다.

5) 학습자들에게 배움이 즐거움이 될 수 있도록 교육 내용을 재구성하고 교수-학습 방법을 다양하게 함으로 교육의 질을 향상시키도록 한다.

6) 교육과정에 제시되지 않은 사회 현안은 학생들의 올바른 이해를 돕기 위해 계기 교육을 실시할 수 있으며, 학년 및 교과 협의회를 거쳐 교수-학습 과정안을 작성하고 학교장의 승인을 거친 후 실시한다.

2.  교육과정 편제 및 시간 배당

가. 편제의 원칙

1) 중학교 교육과정은 공통 교육과정 교과(군)와 창의적 체험활동(자율활동, 동아리활동, 봉        사활동, 진로활동)으로 편성한다.

2) 교과(군)는 국어, 사회(역사 포함)/도덕, 수학, 과학/기술ㆍ가정/정보, 체육, 예술(음악/미

술), 영어로 한다. 선택교과는 1학년 민주시민, 2학년 환경으로 한다.

나. 교육과정 시간 배당

1) 2018학년도 전 학년 교육과정 편제 및 시간 배당표

구분			기준 시수	이수 시수	세부 이수 시수	1학년 (2018)						2학년 (2017)				3학년 (2016)
						1학기			2학기			1학기		2학기		1학기	2학기
						시수	자유 학기 활동	계	시수	자유 학기 활동	계	시수	연계 자유 학기 활동	시수	연계 자유 학기 활동	시수	시수
교 과 (군)	국어		442	374	374	34	17	51	51		51	68		68		68	68
	사회	사회	510	510	170	51		51	34	17	51					34	34
		역사			170			0			0	68		68		17	17
		도덕			170	51		51	34	17	51	34	17	34
	수학		374	408	408	51	17	68	68		68	68		68	17	68	68
	과학/ 기술·가정/정보	과학	680	578	340	34	17	51	34	17	51	51		51		68	68
		기술·가정			238	51		51	51		51					68	68
		정보			0			0			0
	체육		272	272	272	34	17	51	34	17	51	34		34		51	51
	예술	음악	272	306	102			0			0	17		17		34	34
		미술			204	34		34	34		34	34		34		34	34
	영어		340	340	340	34	17	51	34	17	51	51		51		68	68
	선택	민주시민	170	204	102	34	17	51	51		51
		환경			102			0			0	51	17	51	17
					0			0			0
	학교 스포츠클럽 활동		-	68	68			0			0	34		34
교과(군) 소계			3,060	3,060	3,060	408	102	510	425	85	510	510	34	510	34	510	510
창의적 체험활동		자율 활동	306	306	42	7		7	7		7	7		7		7	7
		동아리 활동			82	8		8	8		8	25	17	25	17	8	8
		봉사 활동			12	2		2	2		2	2		2		2	2
		진로 활동			102		17	17		17	17	17		17		17	17
		학교스포츠 클럽활동			68	17		17	17		17					17	17
창의적 체험활동 소계			306	306	306	34	17	51	34	17	51	51	17	51	17	51	51
학교스포츠클럽활동 (순증)			-	0	0			0			0
자유 학년제	자유 학기 활동	주제선택 활동	-	68	68	-	34	-	-	34	-	-				-
		진로탐색 활동		68	68		34			34
		예술체육 활동		34	34		17			17
		동아리 활동		51	51		34			17
연계 자유 학년제	중점 연계형 자유 학기 활동	주제선택 활동	-	68	68	-			-			-	34		34	-
		진로탐색 활동		0	0
		예술체육 활동		0	0
		동아리 활동		34	34								17		17
자유학기 활동 소계			-	323	323	-	119	-	-	102	-	-	51	-	51	-
수업시수 총계			3,366	3,366	3,366	442	119	561	459	102	561	561	51	561	51	561	561
학교스포츠클럽활동 소계			-	136	136	17	0	17	17	0	17	34	0	34	0	17	17
학기당 과목 수						-	-	10	-	-	10	10		10		10	10
체육, 예술, 교양과목 수						-	-	3	-	-	3	4		4		3	3
학기별 체육+스포츠클럽 시수 합계						-	-	68	-	-	68	68		68		68	68

2) 2018학년도 입학생 3년 간 교육과정 편제 및 시간 배당 계획

구분			기준 시수	이수 시수	세부 이수 시수	1학년						2학년				3학년
						1학기			2학기			1학기		2학기		1학기	2학기
						시수	자유 학기 활동	계	시수	자유 학기 활동	계	시수	연계 자유 학기 활동	시수	연계 자유 학기 활동	시수	시수
교 과 (군)	국어		442	374	374	34	17	51	51		51	68		68		68	68
	사회	사회	510	510	170	51		51	34	17	51					34	34
		역사			170			0			0	34		34		51	51
		도덕			170	51		51	34	17	51	34	17	34
	수학		374	408	408	51	17	68	68		68	68		68	17	68	68
	과학/ 기술·가정/정보	과학	680	646	340	34	17	51	34	17	51	51		51		68	68
		기술·가정			272	51		51	51		51	34		34		51	51
		정보			34			0			0					17	17
	체육		272	272	272	34	17	51	34	17	51	34		34		51	51
	예술	음악	272	272	136			0			0	34		34		34	34
		미술			136	34		34	34		34	34		34
	영어		340	340	340	34	17	51	34	17	51	51		51		68	68
	선택	민주시민	170	170	102	34	17	51	51		51
		환경			68			0			0	34	17	34	17
					0			0			0
	학교 스포츠클럽 활동		-	68	68			0			0	34		34
교과(군) 소계			3,060	3,060	3,060	408	102	510	425	85	510	510	34	510	34	510	510
창의적 체험활동		자율 활동	306	306	42	7		7	7		7	7		7		7	7
		동아리 활동			82	8		8	8		8	25	17	25	17	8	8
		봉사 활동			12	2		2	2		2	2		2		2	2
		진로 활동			102		17	17		17	17	17		17		17	17
		학교스포츠 클럽활동			68	17		17	17		17					17	17
창의적 체험활동 소계			306	306	306	34	17	51	34	17	51	51	17	51	17	51	51
학교스포츠클럽활동(순증)			-	0	0			0			0
자유 학년제	자유 학기 활동	주제선택활동	-	68	68	-	34	-	-	34	-	-				-
		진로탐색활동		68	68		34			34
		예술체육활동		34	34		17			17
		동아리활동		51	51		34			17
연계 자유 학년제	중점 연계형 자유 학기 활동	주제선택활동	-	68	68	-			-			-	34	-	34	-	-
		진로탐색활동		0	0										-
		예술체육활동		0	0								-
		동아리활동		34	34								17		17
자유학기 활동 소계			-	323	323	-	119	-	-	102	-	-	51	-	51	-
수업시수 총계			3,366	3,366	3,366	442	119	561	459	102	561	561	51	561	51	561	561
학교스포츠클럽활동 소계			-	136	136	17	0	17	17	0	17	34	0	34	0	17	17
학기당 과목 수						-	-	10	-	-	10	11		11		10	10
체육, 예술, 교양과목 수						-	-	3	-	-	3	4		4		2	2
학기별 체육+스포츠클럽 시수 합계						-	-	68	-	-	68	68		68		68	68

3) 2017학년도 입학생 3년 간 교육과정 편제 및 시간 배당 계획

구분			기준 시수	이수 시수	세부 이수 시수	1학년						2학년				3학년
						1학기			2학기			1학기		2학기		1 학기	2 학기
						교과	자유학기활동	계	교과	중점 연계	계	시수	연계 자유 학기 활동	시수	연계 자유 학기 활동
교 과 (군)	국어		442	408	408	51	17	68	51	17	68	68		68		68	68
	사회	사회	510	510	170	34	17	51	51		51					34	34
		역사			170							34		34		17	17
		도덕			170	34	17	51	34		51	34	17	34
	수학		374	374	374	51		51	51		51	68		68	17	68	68
	과학/ 기술·가정	과학	646	612	340	34	17	51	51		51	51		51		68	68
		기술·가정			272	51	17	68	51	17	68	34		34		68	68
	체육		272	272	272	34	17	51	51		51	34		34		51	51
	예술	음악	272	272	136	17		17	17		17	34		34		34	34
		미술			136							34		34		34	34
	영어		340	340	340	34	17	51	51		51	51		51		68	68
	선택	중학교 철학	204	204	102	34	17	51	51		51
		환경과 녹색성장			102							34	17	34	17
		진로와 직업			0
	학교 스포츠클럽 활동		-	68	68							34		34
교과(군) 소계			3,060	3,060	3,060	357	136	510	476	34	510	510	34	510	34	510	510
창의적 체험활동		자율 활동	306	306	76	7		7	7		7	7		7		7	7
		동아리 활동			36	6		6	6		6	25	17	25	17	8	8
		봉사 활동			24	4		4	4		4	2		2		2	2
		진로 활동			102		17	17		17	17	17		17		17	17
		학교스포츠 클럽활동			68		17	17	17		17					17	17
창의적 체험활동 소계			306	306	306	17	34	51	34	17	51	51	17	51	17	51	51
자 유 학 년 제	자유학기 활동	진로탐색활동	-	51	51		51	170
		동아리활동		34	34		34
		예술체육활동		51	51		51
		주제선택활동		34	34		34
	연계 자유학기 활동	진로탐색활동	-	17	17					17	51	-	34	-	34
		동아리활동													-
		예술체육활동											-
		주제선택활동		34	34					34			17		17
자유학기 활동 소계			-	238	238	-	170	-	-	51	-	-	51	-	51	-	-
수업시수 총계			3,366	3,366	3,366	391	170	561	510	51	561	561	51	561	51	561	561
학교스포츠클럽활동 소계			-	136	136	0	17	17	17		17	34	0	34	0	17	17
학기당 과목 수								10			10	11		11		10	10
체육, 예술, 교양과목 수								3			3	4		4		3	3
학기별 체육+스포츠클럽 시수 합계								68			68	68		68		68	68

3) 2016학년도 입학생 3년 간 교육과정 편제 및 시간 배당 계획

구분			기준 시수	이수 시수	세부이수시수	1학년				2학년		3학년
						1학기	2학기			1학기	2학기	1학기	2학기
							교과	자유학기활동	계
교 과 (군)	국어		442	408	408	68	51	17	68	68	68	68	68
	사회	사회	510	510	170	51	34	17	51			34	34
		역사			170				0	68	68	17	17
		도덕			170	51	34	17	51	34	34
	수학		374	442	442	85	68	17	85	68	68	68	68
	과학/기술·가정	과학	646	578	340	51	34	17	51	51	51	68	68
		기술·가정			238	51	34	17	51			68	68
	체육		272	272	272	51	34	17	51	34	34	51	51
	예술	음악	272	272	136	17		17	17	17	17	34	34
		미술			136				0	34	34	34	34
	영어		340	340	340	51	34	17	51	51	51	68	68
	선택	철학	204	170	68	34	34		34
		환경			102				0	51	51
		진로와 직업			0				0
	학교 스포츠클럽 활동(교과감축)			68	68				0	34	34
교과(군) 소계			3,060	3,060	3,060	510	357	153	510	510	510	510	510
창의적 체험활동		자율 활동	306	306	76	7	7		7	24	24	7	7
		동아리 활동			36	6	6		6	6	6	8	8
		봉사 활동			24	4	4		4	4	4	2	2
		진로 활동			102	17	17		17	17	17	17	17
		학교스포츠클럽활동(창체활용)			68	17		17	17			17	17
창의적 체험활동 소계			306	306	306	51	34	17	51	51	51	51	51
학교스포츠클럽활동 소계			136	136	136	17	0	17	17	34	34	17	17
자유학기 활동		진로탐색활동		51	51			51	51
		동아리활동		34	34			34	34
		예술체육활동		51	51			51	51
		주제선택활동		34	34			34	34
자율과정 소계			170	170	170	0	0	170	170	0	0	0	0
수업시수 총계			3,366	3,366	3,366	561	391	170	561	561	561	561	561
학기당 과목 수						10			10	10	10	9	9
체육, 예술, 교양과목 수						3			3	3	3	3	3
학기별 체육+스포츠클럽 시수 합계						68			68	68	68	68	68

3.  학사일정 및 수업시수 확보 계획

가. 학교연간 학사일정

1학기										2학기
월별	월	화	수	목		금	학교행사			월별	월	화	수	목		금	학교행사
3				1		2	1(목) 삼일절 2(금) 입학(시업)식, 학교장 취임식 15(목) 학부모총회			8			1	2		3	16(목) 개학
	5	6	7	8		9					6	7	8	9		10
	12	13	14	15		16					13	14	15	16		17
	19	20	21	22		23					20	21	22	23		24
	26	27	28	29		30					27	28	29	30		31
	4	4	4	4		5	수업일수: 21일				2	2	2	3		3	수업일수: 12일
4	2	3	4	5		6	17(화)~19(목) 과학 캠프 주간 10일(화)~12일(목)영어듣기평가 16일(월)~20일(금) 장애인의 날 행사 주간			9	3	4	5	6		7	11일(화)~13일(목)영어듣기평가 21(금)재량휴업일 24(월)추석 25(화)추석연휴 26(수)추석대체휴일
	9	10	11	12		13					10	11	12	13		14
	16	17	18	19		20					17	18	19	20		21
	23	24	25	26		27					24	25	26	27		28
	30
	5	4	4	4		4	수업일수: 21일				3	3	3	4		3	수업일수: 16일
5		1	2	3		4	3(목)~4(금) 2,3학년 1차 지필평가 7(수) 어린이날대체휴일 10(목) 1,2,3학년 진로(현장)체험학습 15(화) 체력검사 및 체격검사 18(금) 재량휴업일 21(월) 재량휴업일 22(화) 석가탄신일 25(금) 수리제 및 교내체육대회			10	1	2	3	4		5	3(화) 개천절 9(월) 한글날 10(수)~12(금) 3학년 1차 지필평가 11(목)~12(금) 2학년 1차 지필평가 18(목) 1,2,3학년 진로(현장)체험학습
	7	8	9	10		11					8	9	10	11		12
	14	15	16	17		18					15	16	17	18		19
	21	22	23	24		25					22	23	24	25		26
	28	29	30	31							29	30	31
	2	4	5	5		3	수업일수: 19일				5	4	4	4		4	수업일수: 21일
6						1	6(수) 현충일 13(수) 지방선거일			11				1		2
	4	5	6	7		8					5	6	7	8		9
	11	12	13	14		15					12	13	14	15		16
	16	19	20	21		22					19	20	21	22		23
	25	26	27	28		29					26	27	28	29		30
	4	4	2	4		5	수업일수: 19일				4	4	4	5		5	수업일수: 22일
7	2	3	4	5		6	2(월)~4(수) 3학년 2차 지필평가 3(화)~4(수) 2학년 2차 지필평가 9일(월)~13일(금) 꿈끼탐색주간 18(수) 1학기 사정회 23(월) 여름방학식			12	3	4	5	6		7	3(월)~4(화) 2,3학년 2차 지필평가 17(월)~21(금) 꿈끼탐색주간 20(목) 학생회정부회장 선거 25(화) 성탄절 26(수) 2학기 사정회(졸업사정회)
	9	10	11	12		13					10	11	12	13		14
	16	17	18	19		20					17	18	19	20		21
	23	24	25	26		27					24	25	26	27		28
	30	31									31
	4	3	3	3		3	수업일수: 16일				5	3	4	4		4	수업일수: 20일
학년		수업일수						총수업 일수	총수업시수	2019 1		1	2	3		4	1(화) 신정 8(화) 졸업식, 종업식(겨울방학식)
											7	8	9	10		11
		1학기			2학기
											14	15	16	17		18
											21	22	23	24		25
1학년		96			96			192	1193
											28	29	30	31		1
											1	1	1	1		1	수업일수: 5일
2학년		96			96			192	1193	정기고사					방학일수				재량휴업일
										1학기		2학기			여름 방학			겨울 방학
3학년		96			96			192	1193	5일(3년) 4일(2년)		5일(3년) 4일(2년)			23일			51일	3일(5.18, 5.21 9.21)

나. 행사 및 요일별 수업시수

월	주	날짜	수업일수			수업시수			행사 및 요일별 수업시수										교과 시수 1,2/3	창의적 체험활동
			1 학 년	2 학 년	3 학 년	1 학 년	2 학 년	3 학 년	월		화		수		목		금			자율활동				동아리	봉사	진로	스포츠
									6교시		7교시		6교시		7교시		6/7교시			자치	적응	행사	창특				2년동
3	1	2	1	1	1	6	6	6							삼일절		6 입학 (시업)식		4		1	1
	2	5~9	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		29	1						1	1
	3	12~16	5	5	5	29	29	29	6		7		6		4 학부모총회		6		26						1	1	1
	4	19~23	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		29					1		1	1
	5	26~30	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		29	1						1	1
4	6	1~6	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		28		2					1	1
	7	9~13	5	5	5	32	32	32	6		7 영어듣기평가(1)		6 영어듣기평가(2)		7 영어듣기평가(3)		6		28				2			1	1
	8	16~20	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		28					2		1	1
	9	23~27	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		31								1
5	10	30~4	5	2	2	27	27	27	6		7		6		4 1차지필		4 1차지필		26								1
	11	7~11	4	4	4	26	26	26	어린이날 대체휴업일		7		6		7 진로체험		6		22				2			1	1
	12	14~18	4	5	5	23	23	23	6		4 체격검사		6		7		재량휴업일		21							1	1
	13	21~25	3	3	3	19	19	19	재량휴업일		석가탄신일		6		7		6 체육대회 수리제		12			5		1			1
	14	28~1	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		28					2		1	1
6	15	4~8	4	4	4	26	26	26	6		7		현충일		7		6		24	1						1
	16	11~15	4	5	5	26	26	26	6		7		지방선거일		7		6		25							1
	17	16~22	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		28					2		1	1
	18	25~29	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		30							1	1
7	19	2~6	5	5	5	25	25	25	4/4/4 2차지필(3)		4 2차지필		4 2차지필		7		6		24							1
	20	9~13	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		28		1				1	1	1
	21	16~20	5	5	5	32	32	32	6		7		6		7		6		30							1	1
	22	23	1	1	1	4	4	4	4 방학식										3			1
1학기 소계			96	96	96	595	595	595	수업일수	3월	4월	5월		6월		7월			533	3	4	7	4	8	2	17	17
										21	21	19		19		16		96
									수업시수	월	화	수		목		금				창체합계 시수			62 시간
										110	126	106		135		118		595

◐평화교육은 창특 시간을 이용하여 전학년 실시함

월	주	날짜	수업일수			수업시수					행사 및 요일별 수업시수																	교과 시수 1,2/3	창의적 체험활동
			1 학 년	2 학 년	3 학 년	1 학 년		2 학 년	3 학 년		월			화			수				목			금					자율활동				동아리	봉사	진로	스포츠
											6교시			7교시			6교시				7교시			6/7교시					자치	적응	행사	창특				2년동
8	22	16~17	2	2	2	13		13	13												7			6				12						1
	23	20~24	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7			6				29	1						1	1
	24	27~31	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7			6				28					2		1	1
9	25	3~7	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7			6				29		1					1	1
	26	10~14	5	5	5	32		32	32		6			7 영어듣기평가(1)			6 영어듣기평가(2)				7 영어듣기평가(3)			6				28				2			1	1
	27	17~21	4	4	4	26		26	26		6			7			6				7			재량휴업일				24							1	1
	28	24~28	2	2	2	13		13	13		추석			추석연휴			추석 대체휴일				7			6				11					2
10	29	1~5	4	4	4	26		26	26		6			7			개천절				7			6				22				2			1	1
	30	8~12	4	4	4	18		18	18		6			한글날			4 1차지필				4 1차지필			4/4/4 1차지필(3)				16							1	1
	31	15~19	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7 진로체험			6				31		1
	32	22~26	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7			6				29		1					1	1
	32	29~2	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7			6				28					2		1	1
11	34	5~9	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7			6				29				2				1
	35	12~16	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7			6				30							1	1
	36	19~23	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7			6				30	1						1
	37	26~30	5	5	5	32		32	32		6 금 수업			7			6				7			6				28					2		1	1
12	38	3~7	5	5	5	27		27	27		4/4/4 2차지필			4/4/4 2차지필			6				7			6				24		1					1	1
	39	10~14	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7			6				30							1	1
	40	17~21	5	5	5	32		32	32		6			7			6				7			6				29	1						1	1
	41	24~28	4	4	4	25		25	25		6			크리스마스			6				7			6				22						1	1	1
	42	31~4	4	4	4	24		24	24		6			신정			6				6			6				22			1					1
1	43	7~8	2	2	2	10		10	10		6			4														8			1				1
2학기 소계			96	96	96	598		598	598		2학기 수업 일수	8월			9월			10월		11월		12월			1,2월			539	3	4	2	6	8	2	17	17
												12			16			21		22		20			5		96
											수업 시수	월			화			수		목		금
												118			113			106		143		118			598
수업일수 총계 (192일)			월별				3월			4월			5월			6월			7월				총계						창체 합계시수 121시간		1 학기		62시간
			1학기				21			21			19			19			16				96
			월별				8월			9월			10월			11월			12월				1월			총계
			2학기				12			16			21			22			20				5			96
																															2 학기		59시간
수업시수 총계 (1,200시간)			요일별				월			화			수			목			금				총계					1193
			1학기				110			126			106			135			118				595
			2학기				118			113			106			143			118				598

◐평화교육은 창특 시간을 이용하여 전학년 실시함

4. 창의적 체험활동 운영 계획

가. 목적

학생들은 창의적 체험활동에 자발적으로 참여하여 개개인의 소질과 잠재력을 계발․신장하    고, 자율적인 생활 자세를 기르며, 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로    써 공동체 의식과 세계 시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질을 함양한다.

나. 방침

1) 학년 내 운영 시수(단위) 및 4개 영역 간 시수 배분 등은 학생의 요구와 학교의 실정에 기초하여 융통성 있게 학교 재량으로 운영하도록 한다.

2) 학년 내에서 4개 영역 중 가능한 한 특정 영역이 누락되지 않도록 한다.

3) 창의적 체험활동 담당은 모든 교사가 담당할 수 있으며, 교사의 수업 시수로 인정하도록 한다.

4) ‘학교스포츠 클럽 활동’은 창의적 체험활동의 동아리 활동으로 편성한다.

다. 세부 운영 계획

1) 1학기

월	주	날짜	행사명	창의적 체험활동								해당 날짜	실시내용 및 수업운영
				자율활동				동아리	봉사	진로	스포츠
				자치	적응	행사	창특				2년동
3	1	2	2:입학(시업식)		1	1						3/2 (금)	행사1② : 입학(시업)식 적응1③ : 학교생활안내
	2	5~9		1						1	1	3/9 (금)	자치1⑥: 학급임원선거 3/9(금) 6교시 → 3/9(금) 1교시
	3	12~16							1	1	1	3/16 (금)	봉사1⑦ 3/16(금) 6교시 → 3/16(금) 2교시
	4	19~23						1		1	1	3/23 (금)	동아리1 ⑥ 3/23(금) 6교시 → 3/23(금) 3교시
	5	26~30		1						1	1	3/30 (금)	자치1⑥: 진로체험 협의 3/30(금) 6교시 → 3/30(금) 4교시
4	6	1~6			2					1	1	4/6 (금)	적응2 ⑤⑥보건교육 4/6(금) 5,6교시 → 4/5(목) 1,2교시
	7	9~13					2			1	1	4/13 (금)	창특2⑤⑥ : 학교폭력예방교육 4/13(금) 5,6교시 → 4/12(목) 3,4교시
	8	16~20						2		1	1	4/20 (금)	동아리2 ⑤⑥ 4/20(금) 5,6교시 → 4/18(수) 1,2교시
	9	23~27									1
5	10	30~4	3-4:1차 지필평가								1
	11	7~11	10:진로 체험학습				2			1	1	5/11 (금)	창특2⑤⑥ : 삼겹살데이 5/11(금) 5,6교시 → 5/9(수) 3,4교시
	12	14~18								1	1
	13	21~25	25:체육대회 및 수리제			5		1			1	5/25 (금)	행사5 ①~⑤ : 체육대회 및 수리제 동아리1 ⑥ : 수리제
	14	28~1						2		1	1	6/1 (금)	동아리2 ⑤⑥ 6/1(금) 5,6교시 → 5/29(화) 1,2교시
6	15	4~8		1						1		6/8 (금)	자치1⑥ : 학급회 6/8(금) 6교시 → 6/4(월) 1교시
	16	11~15								1
	17	16~22						2		1	1	6/22 (금)	동아리2 ⑤⑥ 6/22(금) 5,6교시 → 6/16(월) 2,3교시
	18	25~29								1	1
7	19	2~6	2-4:2차 지필평가							1
	20	9~13			1				1	1	1	7/13 (금)	적응1⑤:흡연예방교육, 봉사1 ⑥ 7/13(금) 5,6교시 → 7/9(월) 3,4교시
	21	16~20								1	1
	22	23	23:여름방학식			1						7/23 (월)	행사1④ : 여름방학식
1학기 소계				3	4	7	4	8	2	17	17
				창체합계시수			62 시간

2) 2학기

월	주	날짜	행사명	창의적 체험활동								해당 날짜	수업운영
				자율활동				동아리	봉사	진로	스포츠
				자치	적응	행사	창특				2년동
8	22	16~17	16:개학						1			8/17(금)	봉사1 ⑥
	23	20~24		1						1	1	8/24(금)	자치1 ⑥생명존중교육 8/24(금) 6교시 → 8/24(금) 1교시
	24	27~31						2		1	1	8/31(금)	동아리2 ⑤⑥ 8/31(금) 5,6교시 → 8/31(금) 2,3교시
9	25	3~7			1					1	1	9/7(금)	적응1⑥:가정폭력예방교육 9/7(금) 6교시 → 9/7(금) 4교시
	26	10~14	11-13:영어듣기평가				2			1	1	9/14(금)	창특2 ⑤⑥ : 사이버 폭력예방교육 9/14(금) 5,6교시 → 9/13(목) 1,2교시
	27	17~21								1	1
	28	24~28						2				9/28(금)	동아리2 ⑤⑥ 9/28(금) 5,6교시 → 9/27(목) 3,4교시
10	29	1~5					2			1	1	10/5(금)	창특2⑤⑥ : 인권교육연수 10/5(금) 5,6교시 → 10/2(화) 1,2교시
	30	8~12								1	1
	31	15~19	18:진로체험학습		1							10/19(금)	적응1 ⑥ : 성폭력예방교육 10/19(금) 6교시 → 10/17(수) 3교시
	32	22~26			1					1	1	10/26(금)	적응1⑥ : 아동학대예방교육 10/26(금) 6교시 → 10/24(수) 4교시
	32	29~2						2		1	1	11/2(금)	동아리2 ⑤⑥ 11/2(금) 5,6교시 → 10/31(수) 1,2교시
11	34	5~9					2				1	11/9(금)	창특2 ⑤⑥ : 사과데이 11/9(금) 5,6교시 → 11/6(화) 3,4교시
	35	12~16								1	1
	36	19~23		1						1		11/23(금)	자치1 ⑥ 11/23(금) 6교시 → 11/21(수) 5교시
	37	26~30						2		1	1	11/30(금)	동아리2 ⑤⑥ 11/26(월) 금요일 시간표로 운영
12	38	3~7	3-4:2,3학년 2차 지필평가		1					1	1	12/7 (금)	적응1 ⑥ : 음주예방교육 12/7(금) 6교시 → 12/7(금) 1교시
	39	10~14								1	1
	40	17~21		1						1	1	12/21(금)	자치1 ⑥ : 학생회장선거 12/21(금) 6교시 → 12/17(월) 4교시
	41	24~28							1	1	1	12/28(금)	12/28(금) 6교시 → 12/28(금) 2교시
	42	31~4				1					1	1/4(금)	자치1 ⑥ : 졸업식 준비 협의 1/4(금) 6교시 → 1/4(금) 3교시
1	43	7~8	8:졸업식,종업식(겨울방학식)			1				1		1/8(금)	행사 1 ④ : 졸업식, 종업식
2학기 소계				3	4	2	6	8	2	17	17
				창체합계시수									59

5. 연간시상 계획

가. 목  적

학생의 적성과 소질을 계발하고 교과별 학습 동기를 유발하여 교육의 질적 향상을 도모한다.

나. 방  침

1) 교과 활동 및 학교 행사 교육을 실시하며 많은 학생이 참여하도록 유도한다.

2) 교과 세부 능력 및 특기 사항과 제 수상 실적을 엄격히 구분한다.

3)  교내 대회 관련상은 참가 학생 정원의 5% 이내로 하며, 수상등급은 최우수상(1위), 우수상(2회), 장려상(3위)으로 하며, 수상실적 점수 부여는 수상 등급과 관계없이 적용한다.  대회의 참가인원은 최하 10명이상으로 하고, 참가인원이 10명 이상 20명 미만인 경우는 수상인원을 1명으로 한다.

4) 분야별 종목별 시상 횟수는 연 2회 이내 (학기별 1회)로 한다.

5) 행동발달 관련(선행, 효행, 모범, 봉사상 등)수상은 학기당 총 시상인원은 학년 재적인원의 20% 이내로 한다. (행동발달 표창은 모두 동일영역으로 간주한다)

다. 세부 추진 계획

1) 교과 교육 활동(1학기)

연번	수상명	시행(월)	참가대상	수상비율	담당교과	공개방식
1	역사답사보고서대회	6월	2.3학년	재적인원 5% 이내	역사	홈페이지
2	이모티콘 디자인 공모전	7월	전교생	재적인원 5% 이내	미술	홈페이지
3	독도 홍보 포스터 그리기 대회	4월	3학년	재적인원 5%이내	사회	홈페이지
4	독서포트폴리오 대회	7월	전교생	재적인원 5% 이내	국어	홈페이지
5	수리탐구대회	7월	전교생	재적인원 5% 이내	수학, 과학	홈페이지
6	수학영화감상문대회	7월	3학년	재적인원 5% 이내	수학, 과학	홈페이지
7	수학체험대회	7월	전교생	재적인원 5% 이내(학년별)	수학	홈페이지
8	수학독서감상문 대회	7월	1,2학년	재적인원 5% 이내	수학	홈페이지
9	체력왕 대회	5월	전교생	재적인원 5%이내 각 학년 1명	체육	홈페이지
10	탐구실험 대회	4월	1,2학년	재적인원 5%이내	과학	홈페이지
11	에어로켓 대회	4월	전교생	재적인원 5%이내	과학	홈페이지
12	과학상상그리기 대회	4월	전교생	재적인원 5%이내	과학	홈페이지
13	융합과학 대회	4월	전교생	재적인원 5%이내	과학	홈페이지
14	과학토론 대회	4월	전교생	재적인원 5%이내	과학	홈페이지
15	나도 음악가다 대회	5월	전교생	재적인원 5%이내	음악	홈페이지
16	통일 글짓기 대회	5월	1,2,3학년	재적인원 5%이내	도덕	홈페이지
17	통일 골든벨 대회	5월	1,2,3학년	재적인원 5%이내	도덕	홈페이지
18	진로스토리북만들기 대회	5월	2학년	재적인원 5%이내	진로	홈페이지
19	진로체험 보고서 쓰기대회	6월	1학년	재적인원 5%이내	진로	홈페이지
20	코딩대회	6월	3학년	재적인원 5%이내	진로	홈페이지
21	표준화 아이디어 대회	5월	1,3학년	재적인원 5%이내	기술·가정	홈페이지
22	장애인권개선 백일장대회	4월	1,2,3학년	재적인원 5%이내	특수	홈페이지

2) 부서별 교육 활동(1학기)

연번	수상명	시행(월)	참가대상	수상비율	담당부서	공개방식
1	행동발달영역표창 (모범상등)	5월	1,2,3학년	재적인원 20%이내	학생생활안전부	홈페이지
2	자유학기 활동 우수상	7월	1학년	재적인원 5%이내	교무기획부	홈페이지
3	꿈끼탐색주간 소감문 쓰기대회	7월	1,2,3학년	재적인원 5%이내	교육연구부	홈페이지

3) 교과 교육 활동(2학기)

연번	수상명	시행(월)	참가대상	수상비율	담당교과	공개방식
1	역사 글쓰기 대회	10월	2.3학년	재적인원 5%이내	역사	홈페이지
2	나만의 픽토그램 디자인 공모전	10월	전교생	재적인원 5% 이내	미술	홈페이지
3	독서포트폴리오 대회	12월	전교생	재적인원 5% 이내	국어	홈페이지
4	수학독서감상문대회	12월	1,2학년	재적인원 5% 이내	수학	홈페이지
5	수학영화감상문 대회	10월	3학년	재적인원 5% 이내	수학,과학	홈페이지
6	수학또래튜터우수학생 대회	10월	전교생	재적인원 5% 이내	수학	홈페이지
7	수학체험대회	1,2,3학년	전교생	재적인원 5% 이내(학년별)	수학	홈페이지
8	수리탐구대회	12월	전교생	재적인원 5% 이내	수학,과학	홈페이지
9	줄넘기대회	11월	전교생	재적인원 5%이내	체육	홈페이지
10	과학신문 만들기 대회	10월	전교생	재적인원 5%이내	과학	홈페이지
11	영어 말하기 대회	12월	전학년	재적인원 5%이내	영어	홈페이지
12	인권 글짓기 대회	9월	1,2,3학년	재적인원 5%이내	도덕	홈페이지
13	인권 포스터 그리기 대회	10월	1,2,3학년	재적인원 5%이내	도덕	홈페이지
14	진로포트폴리오 경진 대회	10월	1,2,3학년	재적인원 5%이내	진로	홈페이지
15	직업체험 보고서 쓰기대회	10월	1학년	재적인원 5%이내	진로	홈페이지
16	발명 아이디어 대회	10월	1,3학년	재적인원 5%이내	기술·가정	홈페이지

4) 부서별 교육 활동(2학기)

연번	수상명	시행(월)	참가대상	수상비율	담당부서	공개방식
1	행동발달영역표창 (모범상등)	10월	1,2,3학년	재적인원의 20%이내	학생생활안전부	홈페이지
2	자유학기 활동 우수상	12월	1학년	재적인원 5%이내	교무기획부	홈페이지
3	공로상	1월	3학년	재적인원의 5%이내	교무기획부	홈페이지
4	특기상	1월	3학년	재적인원의 5%이내	교무기획부	홈페이지